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王安石的元气说
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作者 胡金旺 《宜宾学院学报》 2011年第2期48-51,共4页
王安石的元气说体现了其治学思想和方式的独特性。元气与道是联系在一起的,道是本体,元气是作用。所以,当王安石阐述元气与冲气的关系也用到"体用"这对范畴时,这里的体用论不是本体论意义上的体用论。五行不仅与物质联系在一... 王安石的元气说体现了其治学思想和方式的独特性。元气与道是联系在一起的,道是本体,元气是作用。所以,当王安石阐述元气与冲气的关系也用到"体用"这对范畴时,这里的体用论不是本体论意义上的体用论。五行不仅与物质联系在一起,而且与精神联系在一起,可见物质与精神是同一的。 展开更多
关键词 王安石 元气说 冲气 阴阳 五行 体用
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博求万物之理,以尊闻而行知——试论小学思想品德教改策略
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作者 代玉 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第8期2-2,共1页
在近几年思想品德教育教学中,我把教学内容和小学生的认知特点相融合,科学设计课堂内容,互动提问,情景游戏等活动,让小学生在课堂中更多机会地参与讨论,开动脑筋,不断唤起学生的主体意识,主动学习,灵活运用在学习生活中。启发孩子们一... 在近几年思想品德教育教学中,我把教学内容和小学生的认知特点相融合,科学设计课堂内容,互动提问,情景游戏等活动,让小学生在课堂中更多机会地参与讨论,开动脑筋,不断唤起学生的主体意识,主动学习,灵活运用在学习生活中。启发孩子们一起探究,发现生活中的现象,培养学生们的判断力,审判力,动手能力,感知善恶,加速道德认识的内化,开启人生品行的正确航线。 展开更多
关键词 思想品德教学 改革 措施 行知一体
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