基础医学教学管理如何适应高等教育改革

为适应高等教育改革,我们在近几年来的教学管理工作中,积极探索适合自身特点的教学管理路子,总结了一套行之有效的基础医学教育管理模式。

课程重点的设置及与课程讲授的关系——从如何设置“东方哲学”课程重点谈起

随着学科知识的日益膨胀,在大学的教育里,除不断增设新的学科专业外,已有一定传统的学科专业教育也面临着增设新的基础(必修)和辅助(选修)课程的问题.其中,如何设置任何一门新课程的重点,会实际地影响到该课程的授课效果.可以说,课程的重点,既是课程知识所能解决问题的所在,又是课程知识内容之间联系的纽带.由它,带出新课程开设的意义,使课程的内容能围绕中心,形成严格的知识体系.