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关于加强高校学生党员教育和管理的几点思考 被引量:4
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作者 何晓康 《科技创新导报》 2007年第33期97-97,99,共2页
随着时代的变迁,高校学生党建工作的重点和特点同样不相同。高校党建工作者必须严格按照党和国家的方针政策,按照加强执政能力建设的具体要求,努力为党、为祖国承担起重任,以发展党员为形式,努力培养合格的建设者和接班人。不同的历史时... 随着时代的变迁,高校学生党建工作的重点和特点同样不相同。高校党建工作者必须严格按照党和国家的方针政策,按照加强执政能力建设的具体要求,努力为党、为祖国承担起重任,以发展党员为形式,努力培养合格的建设者和接班人。不同的历史时期,高校大学生党建工作会有不同的重点和特点。在知识经济时代,随着高校学生党员数量从低年级到高年级发展的不断增多,大学生的党建工作已逐渐成为高校基层党组织党建工作的热点和重点。大学生是祖国的栋梁,大学生党员更是今后承担建设祖国的栋梁。因此,加强高校大学生党建工作更具长远意义。 展开更多
关键词 学生党员 高校党建 党员素质
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以人文精神关注当代大学生网络伦理危机 被引量:6
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作者 刘志刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第1期47-50,共4页
“数字化生存”方式给大学生带来的最大负面影响就是网络伦理危机的凸现 ,如何正确认识危机产生的内外部根源 ,并用人文精神关注网络伦理危机 ,成为互联网行业、教育工作者与大学生群体本身都必须面对的问题。
关键词 人文精神 大学生 网络伦理 危机
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谈谈西方教育评价发展历史给我们的启示 被引量:2
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作者 吴钢 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 1998年第4期140-142,共3页
西方教育评价的产生和发展大致经历了教育测验运动和评价理论产生、发展两大时期,其中教育测验运动时期可划分为萌芽、开拓、兴盛三个发展阶段;评价理论产生和发展时期则包括泰勒(W.R.Tyler)阶段、稳定发展阶段、兴盛阶段和专业化阶段... 西方教育评价的产生和发展大致经历了教育测验运动和评价理论产生、发展两大时期,其中教育测验运动时期可划分为萌芽、开拓、兴盛三个发展阶段;评价理论产生和发展时期则包括泰勒(W.R.Tyler)阶段、稳定发展阶段、兴盛阶段和专业化阶段。其发展主线是,社会经济和科学技术的发展促进了教育改革,如笔试代替口试,等等。由于教育改革的需要,迫切要求提高教育测验的客观性,于是,一些学者对此进行了研究。 展开更多
关键词 教育评价 发展历史 教育测验 教育评价理论 测验理论 泰勒模式 评价模式 专业化 评价系统 评价结果
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高校校园文化建设理论及其实践探索——以贵州大学为例
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作者 刘治军 《教育文化论坛》 2014年第6期53-57,共5页
高校校园文化是一所大学赖以生存和发展的根基,是一所大学的灵魂,起着引领学校发展,传承文化成果,润物无声,陶冶情操,提升素质,繁荣社会主义先进文化的作用。本文以贵州大学为例,论述了当前高校校园文化建设的内涵,指出校园文化建设应... 高校校园文化是一所大学赖以生存和发展的根基,是一所大学的灵魂,起着引领学校发展,传承文化成果,润物无声,陶冶情操,提升素质,繁荣社会主义先进文化的作用。本文以贵州大学为例,论述了当前高校校园文化建设的内涵,指出校园文化建设应处理好的"四组关系",同时阐述了校园文化建设"五大路径"的重要意义。 展开更多
关键词 高校 文化建设理论 实践
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和谐社会:维护高校稳定的社会沟通机制构建
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作者 王浩斌 王飞南 《黄山学院学报》 2007年第6期144-147,共4页
市民社会作为和谐社会的实质,构成了维护高校稳定的社会沟通机制构建的逻辑起点。着眼于和谐社会的理论视野来维护高校稳定,就必须坚持整合、发展以及系统的理念,努力构建政治沟通机制、利益沟通机制以及综合性沟通机制。
关键词 和谐社会 高校稳定 社会沟通机制 构建
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