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《希腊先哲的精神觉醒》(岳麓版)教学设计
1
作者
阮思冕
《文教资料》
2010年第32期77-78,共2页
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景.以引起学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。本文具体呈现了《希腊先哲的精神觉...
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景.以引起学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。本文具体呈现了《希腊先哲的精神觉醒》的教学设计,以个案分析的形式诠释了情境教学法的应用。
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关键词
情境教学法
《希腊先哲的精神觉醒》
智者学派
苏格拉底
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职称材料
题名
《希腊先哲的精神觉醒》(岳麓版)教学设计
1
作者
阮思冕
机构
华南师范大学历史文化学院
出处
《文教资料》
2010年第32期77-78,共2页
文摘
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景.以引起学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。本文具体呈现了《希腊先哲的精神觉醒》的教学设计,以个案分析的形式诠释了情境教学法的应用。
关键词
情境教学法
《希腊先哲的精神觉醒》
智者学派
苏格拉底
分类号
B502-4 [哲学宗教—外国哲学]
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作者
出处
发文年
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1
《希腊先哲的精神觉醒》(岳麓版)教学设计
阮思冕
《文教资料》
2010
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