儿童对数量线性分布规则的理解及其与数量表征的关系

早期教育中对算术知识的强调可能会影响儿童的数学思维和数学成就。本研究以60名一、二、四年级小学生和10名大学本科生为研究对象,考察算术知识与个体理解数量线性分布规则的关系。数字线估计判断任务的结果发现,随着年龄的增长,个体对线性分布规则的理解方式由基于分类的直觉性理解逐渐转变为基于算术的理解。使用算术理解的儿童在数规律理解和数量表征上都有更好的表现,这可能是因为他们更好地掌握并运用了相关的算术知识。

中文版骨质疏松知识评价工具在老年住院患者中应用的信效度

目的检验骨质疏松知识评价工具(OKAT)在中国老年住院患者中应用的信效度。方法将英文版骨质疏松(OP)知识评价工具OKAT翻译成中文版,采用方便取样的方法在济宁医学院附属医院对300例老年住院患者进行问卷调查。采用SPSS17.0和AMOS17.0软件进行信效度分析,采用内部一致性Cronbachα系数、分半信度系数、组内相关系数、条目-总分相关系数等评价信度;采用探索性因子分析(EFA)和验证性因子分析(CFA)评价其效度。结果 Cronbachα系数为0.811,分半信度系数0.901,各条目组内相关系数(ICC)0.236~0.532,条目相关性分析显示各条目得分与总分均具有显著相关性。经EFA得到两个因子,各条目的共同度为0.621~0.851,累计解释方差68.532%。对模型进行CFA得到调整拟合优度指数(AGFI)0.922、拟合优度指数(GFI)0.946、近似误差平方根(RMSEA)0.003、回归系数0.16~0.88。此评价工具的最佳临界点为9分,≥9分时表示有OP的危险,其灵敏度73.6%、特异度为60.6%,其受试者工作曲线(ROC)下面积为0.755。结论中文版OKAT在老年住院患者中应用信效度良好,可为筛查老年住院患者OP提供参考依据。

中国传统文化视域中的人际空间距离

中国传统文化蕴含着的"中和思想"、"人情法则"、"重视亲缘关系"等长期以来调节着中国人的人际交往。随着社会的发展,中国人人际空间距离出现了变迁与发展,在交往的各个阶段、不同人群之间表征出不同的特点。从传统文化的视角审视中国人人际空间距离,离析其合理内核,对和谐人际关系的建立具有一定价值。

不同气候特征与人的情绪状态

气候是组成人类生活环境的重要要素,不同气候要素对人的情绪的具有不同影响。气候变化对人的情绪影响的内在机制,一方面在于气候变化引起人的生理变化,进而影响到人的情绪变化,另一方面在于气候变化的影响要经过人对这种气候变化影响的评价与估量才产生情绪。不同气候条件下引发的不良情绪是可以进行调控和干预的。

幼儿性心理与行为的发展及其教育方略

幼儿的性心理与行为教育往往被忽视。幼儿性别角色认同意识的形成,手淫的出现,"性游戏活动"的产生都揭示了幼儿性心理的发展特征。我们要从转变教师观念、正确地开展幼儿性知识教育、培养幼儿自我保护意识入手促进幼儿性心理与行为的健康发展。

幼儿的心理健康及影响因素研究

我国对于幼儿心理健康状况的研究时间较短,且主要集中在预防和治疗措施方面,未能很好地分析幼儿心理健康状况及其影响因素。采用问卷调查的方法分析幼儿心理健康状况和影响因素,结果表明幼儿心理健康问题在攻击性和破坏行为上存在明显差异。影响幼儿心理健康状况因素主要包括家庭因素、教育因素等。应追根溯源,采取相应的措施改善幼儿心理。

打开情绪出口 关注幼儿心理健康

情绪的发展对学前儿童身心健康发展有着重要影响,家长和教师都应该通过营造温暖有爱的环境,体察接纳、疏导调控幼儿的情绪,帮助他们逐渐掌握控制情绪的方法,打开情绪的出口,清除心灵＂垃圾＂,为幼儿心理健康乃至其终生幸福奠定良好的基础。

屏幕暴露对海口市学龄前儿童睡眠的影响

目的 了解海口市学龄前儿童的睡眠及屏幕暴露情况,为制定干预措施提供科学依据。方法 2022年3—6月采取分层整群随机抽样方法抽取海口市学龄前儿童3 584名,使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)及自制的调查问卷进行问卷调查及数据分析。结果 学龄前儿童平均睡眠时间为(10.41±0.98)h/d,睡眠不足率为28.71%,睡眠问题发生率为50.47%;随着年龄增长,平均睡眠时间、工作日睡眠时间和周末睡眠时间均呈下降趋势(F值分别为21.00,29.53,3.26,P值均<0.05),各年龄段学龄前儿童睡眠不足率差异有统计学意义(χ^(2)=29.85,P<0.01)。平均屏幕使用时间为(1.15±0.37)h/d,屏幕暴露率为55.39%。屏幕暴露组的总睡眠问题(52.14%)及就寝不良习惯(43.02%)、白天嗜睡(67.10%)、睡眠持续时间不规律(53.05%)、入睡潜伏期异常(24.99%)的报告率均高于非暴露组(48.41%,39.59%,63.29%,48.91%,19.57%)(χ2值分别为4.94,4.31,5.69,6.08,14.85,P值均<0.05)。多元线性回归分析显示,年龄、周末屏幕暴露时间与平均睡眠时间呈负相关(β值分别为-0.01,-0.06),工作日户外活动时间、周末户外活动时间与平均睡眠时间均呈正相关(β值分别为0.08,0.08)(P值均<0.05)。结论 屏幕暴露与学龄前儿童的睡眠时间、睡眠质量密切相关。家长需培养学龄前儿童良好的作息习惯,根据儿童年龄特点增加户外活动,限制屏幕使用时间,保障儿童健康成长。