情感过滤假说在英语听力教学中的运用

情感过滤假说理论强调情感因素对第二语言习得的重要影响。本文在情感过滤假说理论的基础上,阐述情感过滤假说理论在英语听力教学中的具体表现以及在听力教学中的运用。

新形势下图书馆流通服务窗口的建设

为了使图书馆成为传播科学文化知识的重要基地。联系图书馆流通服务实际工作,分析了现阶段图书馆流通服务工作存在的问题,提出了以人为本,改革创新,努力提高图书馆流通服务质量和服务水平的观点。

“互联网＋教育”背景下个性化人才培养与课程教学评价研究

该文首先阐述了在线课程教学前提下学生个性成长目标设定,接下来分析了在线课程教学评价系统的构建技术,并在此基础上探索在线课程教学对学生个性成长促进作用的质量评价。文中重点探讨构建在线质量评价系统的方法,整理出系统构建的基本流程,帮助提升在线课程教学质量,促进最终的教学评价任务得到高效开展,为学生的个性成长创造空间。

教育实践类课程对职前教师从教准备度的贡献研究

本研究采用个案研究法调查了D大学职前教师的从教准备度,并以此来探讨教育实践类课程在教师培养中的贡献。研究发现:相较于其他教师培养课程,教育实践对职前教师从教准备度的贡献较大;教师培养机构(包括教师教育者)对实践课程的重视和投入以及教育实践课程开设的时机会影响教育实践课程的效果;在教育实习中,授课课时对职前教师从教准备度的积极影响存在阈值效应;双导师指导也有助于职前教师从教准备度的提升。