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21
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作者
马山刚
于歆杰
《电气电子教学学报》
2017年第6期1-4,46,共5页
当前在MOOC浪潮席卷之下,将在线开放课程与实体课堂有机结合起来是提高教育教学质量的有效途径。本文对与在线开放课程相关的几个名词,即MOOC、SPOC、翻转课堂、混合式学习、以学生为中心的教与学以及雨课堂各自的特征及相互间的关系进...
当前在MOOC浪潮席卷之下,将在线开放课程与实体课堂有机结合起来是提高教育教学质量的有效途径。本文对与在线开放课程相关的几个名词,即MOOC、SPOC、翻转课堂、混合式学习、以学生为中心的教与学以及雨课堂各自的特征及相互间的关系进行了较为深入地剖析与理解,旨在为参与在线开放课程的教师提供基本的课程教学改革导向,以更好地提升教育教学质量。
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关键词
MOOC
SPOC
翻转课堂
混合式学习
以学生为中心的教与学
雨课堂
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职称材料
题名
在线开放课程相关名词及其相互关系
被引量:
21
1
作者
马山刚
于歆杰
机构
青海大学水利电力学院
清华大学电机工程与应用电子技术系
出处
《电气电子教学学报》
2017年第6期1-4,46,共5页
文摘
当前在MOOC浪潮席卷之下,将在线开放课程与实体课堂有机结合起来是提高教育教学质量的有效途径。本文对与在线开放课程相关的几个名词,即MOOC、SPOC、翻转课堂、混合式学习、以学生为中心的教与学以及雨课堂各自的特征及相互间的关系进行了较为深入地剖析与理解,旨在为参与在线开放课程的教师提供基本的课程教学改革导向,以更好地提升教育教学质量。
关键词
MOOC
SPOC
翻转课堂
混合式学习
以学生为中心的教与学
雨课堂
Keywords
MOOC
SPOC
flipped classroom
blended learning
student-centered teaching and learning
rain class-room
分类号
C-426 [社会学]
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作者
出处
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1
在线开放课程相关名词及其相互关系
马山刚
于歆杰
《电气电子教学学报》
2017
21
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