PBL教学法在突发公共卫生事件应急处理教学中的应用

目的探讨PBL教学法在突发公共卫生事件应急处理教学中的应用效果。方法选取2014年至2015年间学习突发公共卫生事件应急处理课程的两个班级,分别采用传统教学法和PBL教学法,课程结束采用问卷调查法调查学生对PBL教学法在课程应用中的评价,同时比较两个班级的期末卷面成绩。结果 PBL组学生普遍认为PBL教学具有吸引力,能加深对课程的理解,能调动主观能动性,提高自主学习能力和团队协作能力。期末考试成绩比较显示,两组在客观题得分和总成绩上比较,差异无统计学意义(P>0.05),但在案例分析题上比较,PBL组成绩高于对照组(P<0.01)。结论将PBL教学法引入突发公共卫生事件应急处理课程教学中,有助于激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,有助于提高预防医学专业学生知识综合运用能力,并培养公共卫生事件应急处理能力。

民族地区幼儿园教师专业发展研究

我国非常重视民族地区幼儿教育事业的发展,而提高民族地区幼儿教育质量的关键是提升民族地区幼儿园教师专业化水平。通过对民族地区幼儿园教师专业发展的现状调查,分析民族地区幼儿园教师专业发展中存在问题,对民族地区幼儿园教师专业发展提出了相应建议,以期为民族地区幼儿园教师专业发展提供一定的理论支持和实践指导。

高职高专医学生的职业取向与就业心理调查

1调查背景改革开放以来，市场竞争机制使各高校毕业生的就业压力日益加大，医学院校毕业生的就业压力更加突出，医学专科生因为自身就业定位不准，就业意向趋高，就业压力最为突出。基层医疗机构对高职高专医学专业毕业生的需求量大，但大量的医学专业毕业生就业并没有选择到基层、到农村、到社区从事医疗卫生服务，基层、农村、社区卫生医疗单位出现卫生人才断层现象，使就业与需求长时间处于不相协调状态。

对大学生课外阅读的调查研究

对于高校大学生来说,兴趣是直接推动各种学习活动的主要动力,是促进其个性和谐发展的有效途径。因此,加强对当代大学生兴趣系统的研究,有助于高等学校及时、准确地把握当代大学生的兴趣状况,以便在教学中培养和激发大学生的积极兴趣,从而为进一步深化高等学校的教学改革,提高学生素质教育效果创造有利条件。

网络护理本科生学位论文存在问题分析

目的分析网络护理本科生学位论文存在的问题,为论文指导提供参考。方法对74篇论文从选题、类型、科研设计、统计学处理与分析、参考文献等方面进行描述性分析。结果论文选题以临床护理和护理技能为主,科研论文所占比重最大,但存在选题超出研究范畴、无法分辨论文类型、科研设计不严密、统计处理及分析薄弱、参考文献时效性差等问题。结论网络护理本科生有一定科研意识,但能力有限,应增设科研设计、统计软件应用与分析实验课,加强论文指导及师生直接沟通,严格执行学位论文答辩制,以提高论文质量。

教育公平满意度认知差异性的调查分析——基于连云港市的实证研究

该文实证研究了连云港市基础教育教育公平的满意度,从调查结果看,教育公平满意度得分不高,仅达到"一般"的程度。而且这一现象在不同身份人群中普遍存在。另外,通过方差分析的LSD值法得出,教育公平满意度认知的差异性主要体现在年龄低、职称低和职务低的青年教师以及城乡差距上。最后结合调查结果给出了相应的意见和建议。

“对口升学”护理专科生生源情况调查分析

20世纪90年代中期,随着国家经济政策的调整,为适应社会对人才的需求,同时也为扶持中等职业学校的发展,满足职校学生升学深造的愿望,国家教育部出台了“对口升学”政策[1]。“对口升学”是国家从高校招生计划中选择部分专业,设置专门指标,对希望继续深造的中职学生进行对口专业的高考,为优秀的中职学生提供上大学深造的机会,大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。

学习资源使用情况的调查与分析——以呼伦贝尔广播电视大学为例

学习资源的开发和有效利用是保证远程教育质量的基础和关键,笔者通过对呼伦贝尔广播电视大学学生使用学习资源情况的个案调查,在数据统计的基础上,描述了该校部分专业学生对远程学习资源的使用情况,分析了其中存在的主要问题,并提出了改进的建议。

奥运教育：浙江省高校学生对奥运会认知的调查

通过文献资料研究，实证调查以及访谈等方法，对浙江省高校学生的奥林匹克运动及北京奥运会的认知程度进行分析，得出：浙江省高校学生对奥林匹克知识及北京奥运会的认识较深，接触奥林匹克教育和北京奥运会的信息渠道多样，主要为电视、网络。通过奥运知识的传播以及对北京奥运会的认知，积极推进奥林匹克文化在高校中的宣传和教育。

浅谈护理健康教育的方法和技巧

目的探讨护理健康教育的方法和技巧。方法选取2008年7月至2010年9月住院接受治疗的患者112名,随机分为对照组及干预组,每组56例,两组均实施常规护理措施,干预组在此基础上实施健康教育内容,包括良好的护患沟通、细致的心理护理及详细的疾病防治教育。发放健康教育调查表,比较分析两组患者对健康教育相关内容的掌握情况及干预组患者对健康教育的满意情况,总结其体会。结果干预组调查表平均得分及合格率显著高于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05);对干预组患者满意度的调查结果显示,其满意度达到97.2%。结论通过健康教育方法及技巧的有效掌握,使患者对自身的疾病有进一步了解,同时,通过健康教育宣传活动,使患者对疾病防治、健康饮食、合理锻炼等有更深的认识。

中国学者SCI护理期刊论文发表态势与研究热点的可视化分析

描述我国护理学者SCI护理类论文发表态势,了解国内学者发表的SCI护理类论文研究热点、前沿问题,梳理我国护理领域的研究热点及其发展趋势,为我国临床护理实践及科研工作提供参考和借鉴。