嫁得好与干得好:女性婚姻定位与事业定位

从经济学的视角看,女性对事业和婚姻的定位取决于婚姻及事业的效用函数决定的总效用函数的最大化要求及两种选择的成本,在现实中,女性的事业和婚姻的定位受到诸多因素的积极和消极影响而有不同。要提高女性的事业偏好度,必须努力营造积极因素,抑制消极因素,在全社会建立起女性追求事业的宽松环境和良好条件。

湛江乡村幼儿园幼小衔接现状调查

为更好地做好幼儿园的幼小衔接工作,通过问卷与访谈调查法对湛江市乡村幼儿园幼小衔接现状进行调查。研究发现,湛江乡村幼儿园幼小衔教育中,存在家长对幼小衔接的认识程度不高,家长对幼儿进行的幼小衔接教育不完善,幼儿园教师超前教授幼儿识字算数等课程,小学教师与家长的衔接观念完全一致等问题,建立健全家长工作机制,提升幼儿园教师专业素养,引导小学教师重视孩子的全面发展等,是提升幼小衔接教育质量的重要路径。

新疆学前教育人才需求及教师教育发展趋势之分析

文章从新疆学前教育的基本情况及学前教师教育转型的现状描述入手,分析自治区学前教育及师资队伍存在的主要问题及师资需求,提出学前教师教育的发展趋势是机遇与挑战并存的。

美术教育的综合性研究

美术教育是综合性很强的学科,不论是它牵涉的教学目的、内容,还是它应有的教学方法。从古到今,真正独立单一存在的美术教育其实是难以存在的,只有合适与不合适之分,因为只凭美术所处的人文各学科之间(如:哲学、心理学、文学、美学、社会学.音乐、戏曲、电影、城市建设等等)都是相互依存、相互影响的。加强各学科之间的相互渗透、互相融合是当今世界课程改革的一大趋势。

新疆农村幼儿园少数民族中班幼儿身体发育状况的调查分析

为了了解新疆农村幼儿园少数民族中班幼儿的身体发育状况,在全疆范围内抽取具有少数民族区域代表性的5个县78名幼儿,分别对他们的健康、大动作和精细动作三个方面进行了测查。文章通过对测查数据的分析,了解了新疆农村幼儿园少数民族中班幼儿体质与健康现状,同时为深入研究新疆农村少数民族幼儿的生长发展规律奠定基础。

幼儿游戏开展中存在的误区及对策

幼儿游戏开展在实践中存在一些误区:教师对幼儿的自主游戏重视不够;游戏缺失了游戏内在的精神;游戏未满足幼儿发展需要;游戏中缺乏教师适宜的指导与支持。针对误区,教师可采取以下策略:保证幼儿自主游戏的开展;还游戏本真的精神;游戏要适合幼儿的发展需要;游戏中教师提供适时适宜的指导。

学前教育专业学生语文应用能力的培养策略

通过"大学语文"课程来提高学前教育专业学生的阅读理解、口语表达、写作等语文的应用能力,能为他们未来从事学前教育奠定良好基础。在培养过程中,需要灵活处理教材、合理开发能凸显学前教育专业特点的教学资源,构建完善的课外延伸教学体系以拓展学生视野,结合教育见习、实习等实践环节加强语文能力训练,改革目前单一的教学评价模式,注重对学生学习过程和语文能力的考核。

幼儿园学科课程与“发展-互动”课程生命价值取向的比较分析

我国幼儿园学科课程在实施过程中出现了较多的生命价值缺失,表现为对课程内容的挖掘游离于幼儿生活、对幼儿发展价值的单一化倾向以及幼儿生命的物化等。而"发展-互动"课程对幼儿生命个体的发展价值集中体现在课程目标追求幼儿生命个体的完整性、课程设置追求幼儿生命个体发展的连续性、课程内容体现幼儿生命的个性化等方面。鉴于此,幼儿园学科课程应体现幼儿生命发展的完整性,反映幼儿真实生活,体现幼儿生命发展的本真。

精神分析学派游戏理论及其后续发展

在西方心理学流派中,精神分析学派在游戏理论上颇有建树。早期精神分析学派的弗洛伊德、伯勒、埃里克森、蒙尼格等人都对儿童游戏提出了自己独到的见解。虽然认知学派的兴起使精神分析学派在教育界的影响受到了冲击,但也有不少学者在理论上和实践上继承并发扬了精神分析学派游戏理论。当代游戏治疗正呈现出整合的趋势,游戏治疗的程序和形式也在不断改进,游戏治疗的使用人群也不断扩展。

围绕“三课”建立音乐教育专业的地方特色

如何在音乐教育教学改革的大背景下,创设体现音乐教育学学科课程基本框架的音乐教育学"三课"?从学科发展和人才培养的角度来看,音乐学(教师教育)专业发展中长期存在的问题是,许多基层学校的领导和教师都反映,该专业培养的学生,往往只有一技之长,而从事音乐课堂教学的实践能力弱。这就要求我们认真去研究音乐学专业"三课"的课程组织,并具有一定的地方特色。

赣州市幼儿体育教育现状的分析和研究

采用文献资料法、问卷调查法,对赣州市幼儿体育的现状进行分析研究.结果发现:赣州市幼儿体育存在幼儿园体育活动的制度管理缺失,课程设置时间不够、组织形式单一、家长教师重文轻体、体育知识不够专业和园内场地设施简陋等一些问题.针对所发现的问题,对今后进一步开展幼儿体育工作提出相应建议.

家庭体育与终身体育

家庭体育能从小培养孩子对体育的积极态度,对学校体育起到基础和引导作用.学校体育对终生体育观念的形成和锻炼方法手段的掌握等方面起主导作用.家庭体育与学校体育相辅相成,相互制约,相互影响.

茶文化在幼儿园教育活动中应用存在的问题及对策研究

古人言"茶中人生,哲理悠悠"。在中华几千年的历史文化中,茶有着非常重要的作用,是中国传统文化的重要组成部分,被人们尊称为"国饮"。茶文化不仅承担着传承优秀民族文化的功能,而且还蕴含着独特的教育魅力。幼儿是民族的希望,祖国的未来,茶文化在幼儿园教育活动中的应用,不仅是传承和弘扬茶文化的需要,还能使幼儿在活动中感受茶文化的熏陶,让幼儿在茶文化教育活动中了解生活,从心理上产生对茶文化的亲切感,培养幼儿的民族情感,为幼儿的观察力、创造力、解决问题等能力的发展提供良好的条件。

论中学语文观课评教实施的理论基础

语文的教与学需要理论支撑,自然语文的观课评教也需要理论的依据,缺失理论支撑的观课评教将会是"瞎子摸象",无法提高"教"、"评"双方的认识水平,因而无益于提高中学语文教学效率、质量。实施中学语文观课评教至少需要四个方面的理论基础:一是对教育的本质与功用的正确认识;二是对心理学特别是教育心理学的正确认识;三是课程观念特别是语文课程观念的树立;四是对语文学科性质的正确认识。主张确立以教育的本质与功用、心理学规律、课程观念、语文学科性质为理论依据的观点,旨在增强中学语文观课评教的理论性、学术性,做到有"理"可据、有的放矢。

抑郁发作患者自杀未遂的相关因素

目的:探索抑郁发作患者自杀未遂的一般社会人口学及临床表现方面的危险因素,特别是自杀未遂与混合特征的关联。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第四版(DSM-IV)抑郁发作标准的患者(抑郁症及双相障碍抑郁发作)357例,根据简明国际神经精神访谈(MINI)5.0中文版自杀模块的访谈结果,分为自杀未遂组(n=67)及无自杀未遂组(n=290)。通过logistic回归分析探讨自杀未遂的相关因素。结果:与非自杀未遂组相比,自杀未遂组抑郁症比双相障碍更常见、首次起病年龄更小、混合特征更常见、既往发病次数更多、既往住院次数更多、伴有自杀意念更多见、更多伴有精神病性症状、更少伴有焦虑症状(均P<0.05)。Logistic回归分析显示,伴有自杀意念(OR=26.66)、伴有混合特征(OR=2.69)、伴有焦虑(OR=0.38)与抑郁发作患者发生自杀未遂关联。结论:本研究显示伴有自杀意念及伴有混合特征是抑郁发作患者自杀未遂的危险因素,伴有焦虑是自杀未遂的保护因素。

对职业资格证书制度有关问题的思考

职业资格制度在实施过程中,不同程度存在着种类不全,管理比较混乱,落实不力等问题。立足社会现实,从提高劳动者素质,规范劳动力市场角度出发,提出了相关建议,以期对职业资格证书制度的完善和落实有一定的借鉴。

浅谈家庭在美术方面对少儿的培养

美术教育是促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段,而家庭是孩子学习的第一任导师。本文从六大方面阐述了在家庭中如何对儿童进行美术教育。

儿童性虐待对其受害者的影响及其预防和干预

儿童性虐待(CSA)是一个严肃而敏感的问题,在我国的文化背景下CSA常常被隐瞒或者忽视,这给CSA的研究带来了种种局限。近年来由于CSA事件报道的增加,CSA的研究逐渐被重视。本研究主要采用文献法从CSA的定义、CSA的研究现状、CSA对其受害者的身心影响、CSA的预防和干预等方面对CSA的研究进行综述,为以后的研究提供参考。

浅谈企业管理如何做到以人为本

随着经济社会发展的多样化、复杂化和人们消费结构、消费观念的转变,现代企业管理在社会文化层面上的观念创新,越来越成为一个紧迫的课题,人本主义即以人为本,是现代企业管理的精华和主题,"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"的科学发展观,对指导现代企业管理观念的创新,树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。

浅谈《中国古代文学》教学中的德育渗透

德育教育主要是教育学生,培养社会主义的道德品质,增强学生的爱国主义思想,帮助学生树立社会主义荣辱观。本文根据教师的职业特点和当代大学生的实际情况,通过"备"、"教"、"读"、"背"、"写"、"议"、"考"等七个方面探讨了《中国古代文学》教学中的德育渗透。