当前学前教育存在的问题、原因以及发展策略研究——基于南京市的调查

近年来,"入园难、入园贵"矛盾越来越突出,使幼儿园阶段的学前教育成为我国热点的民生问题。本文在对南京市幼儿园的全面调查基础上,揭示了学前教育在城乡之间、区域之间、不同性质幼儿园之间的严重失衡的现状;从制度、管理等角度,分析了导致问题的原因;最后提出了完善全民学前教育公共服务保障体系,扩大公办园数量,加强公办园招生管理等解决对策。

优化大学生测评体系 激励创新型人才培养

本文对大学生评价体系在创新人才培养中的意义进行了分析,指出了当前学生测评体系中对学生创新能力考查方面存在的问题,并据此提出了从课程考试、综合测评、毕业生评价等几方面的改进思路,构建适合创新型人才培养的大学生测评体系。

关于我国幼儿教育改革与发展的思考

新世纪我国的幼儿教育面临着前所未有的挑战和机遇。幼儿园管理体制改革、幼儿园新师资的培养、在职幼儿教师的培训、幼儿师范院校的建设等方面,都需要进行认真的探索和深入的改革,以推动我国新世纪的幼儿教育不断实现新的发展与超越。

《普洛登报告》对我国欠发达地区学前教育发展的启示

20世纪60年代后期,为了贯彻教育机会均等、教育民主化等观念,英国政府开始有条件地注意幼儿教育的发展,发表了《普洛登报告》。报告针对处境不利地区的幼儿教育问题提出了一系列举措。甘肃省农村地区学前教育在发展过程中遇到的瓶颈与报告中存在的问题有相似之处,这对甘肃省农村学前教育的发展提供了有益的发展建议。

探究高职院校模拟企业实际情景平台的应用——以《精密机械技术专业人才生命周期培养平台》为例

本文针对天津现代职业技术学院实施的模拟企业真实情景的平台,介绍了该平台以及真实的教学案例,同时对该平台在学校虚拟企业实际进行了展望。