陕西省地方高校科技成果转化效率评价——基于2016—2021年的面板数据

为分析陕西省地方高校科技成果转化率变化趋势,本研究从我国34个省级行政区中选出31个进行2016—2021年的面板数据对比,并利用两阶段网络模型和熵值法对陕西省高校科技成果转化效率进行测评,从科研投入、科研产出、科研商用三个维度开展综合评价。结果表明,2016—2021年,陕西省高校的科技成果转化率呈现出U字形变化,2021年科技成果转化率实现大幅上升。未来,需完善对高校科技成果转化薄弱环节的政策和技术支持,定期对高校科技成果进行排查分类,进一步掌握市场需求和高校的科技成果状况,强化高校科技成果转化的商用水平。

我国图情研究人员的国际科研产出及影响因素分析——基于半结构化访谈的探索性研究

通过对12位研究型高校图情学院科研人员的半结构化访谈,发现国际科研产出可划分为国际科研行为和国际科研成果二维结构,一般而言二者是正相关关系,并确定了行为和成果类型。影响研究人员国际科研产出的因素包括个体层面的自我效能感和结果预期因素以及组织环境层面因素,除已有研究中大部分影响教师科研绩效的因素得到访谈学者认可外,访谈亦得出一些新的影响因素。

激励理论与高校科研激励机制

本文运用激励理论对我国高校现行科研激励机制进行了剖析,提出了建立全面激励机制的构想,并具体阐述了全面激励机制中经济收益浮动制和精神激励的主要形式等问题。

基于现代教育技术的护理学“情境—演绎—探究”新型教学模式的构建

目的:探讨一种新型的课堂教学模式,提高学生急救临床思维能力及技能。方法:对护理学本科2004级、2006级、2007级三个年级纵向的急救护理学教学改革。结果:历经3年的摸索、尝试,逐步构建出注重能力培养型的新教学模式——"情境—演绎—探究"教学模式。讨论与结论:"情境—演绎—探究"教学模式不但培养学生的临床思维能力、实践能力、创新能力和批判能力;而且拓展了教学模式的研究领域,为高校临床课程专业教师提供了教学改革的素材。

竞争条件下大学资源集中现象形成的实证分析——以国家社会科学基金立项为例

近5000个立项数据的统计结果表明:为数不到5%的强势大学占有近65%的资源,剩下的35%则成为95%的弱势大学的资源支配总量,而二者对优质资源的占有比例更是拉大到92%∶8%左右。以国家社科基金等为代表的国有性资源的竞争配置结果已经出现严重的资源集中化趋势,资源格局与竞争格局均反映出梯级滤式结构的特点,而这些日趋尖锐的问题根源于政府以行政级别与行政区位为基本取向的配置惯性。

关于国外高校与企业联合开发研究的文献综述

主要回顾了国外近年来在研究高校与企业联合开发研究方面所开展的工作。从双方的合作意图、知识外溢效果、所采用的计量手段等方面进行了归纳和总结。在此基础上,提出了产学合作研究所面临的困难、不足,并进行了总结和展望。

论理论导向的教育政策分类

政策类型研究是公共政策研究的前沿领域,研究教育政策分类能够推动我国教育政策理论与实践的深入发展。目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究,已有的教育政策分类属于实用或现象分类,缺乏理论基础,难以对教育政策理论研究与实践提供启发和指导。国外的政策类型研究虽然起步较早,但在理论和方法上仍面临挑战,类型的操作性问题没有很好地解决。针对国内外教育政策分类研究的现状,本文提出应发展理论导向的教育政策分类,认为它作为一种本质分类,通过明确的政策类型理论假设和科学的经验观察,能够提出具有启发性和操作性的分类框架,并在此基础上形成经验性的政策理论,从而能促进我国教育政策理论研究和实践的开展。

论高等学校科学研究的选题原则

本文论述了科研选题的必要性、科学性、创造性和可行性四项原则以及高等院校中科研选题与学科建设、人才培养和实验室建设的重要关系。

加快“产学研用”发展,创新高校教学科研发展新途径

2010年6月6日,《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》正式发布,为我国的高等教育发展指明了方向,规划首次提出要创立高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,要求高校要加强基础研究、应用研究以及创新基地平台建设。针对科研领域当中的体制性障碍,提出了要促进高校、科研院所、企业的科技和教育的资源共享。并特别指出高校要进一步推进产学研用结合,加快科技成果转化,积极参加文化建设,参与决策咨询,充分发挥智囊团、

院校研究在我国的发展及其需求分析

近二十多年来,院校研究(Institutional Research)被译介到中国高等教育领域中来,并在实践中得到较快的发展。但是,院校研究不仅仅是一种研究范式,更是现代高校管理的一个重要工具和手段。院校研究发展的根本动力,在于高校管理科学化、民主化的需要。目前,中国高校管理制度的"行政化倾向",抑制了对院校研究的有效需求。院校研究在中国高等教育领域的实质性发展,主要取决于高等教育管理体制在深层次上的改革。

构建高校决策咨询研究成果评价体系的探讨——由《中山大学人文社会科学重要期刊目录原则》第十二条引发的思考

国内高校缺乏决策咨询研究成果相应评价体系,成为高校社会科学工作者将专业优势转化为服务党和国家决策智力支持的制度障碍;部分高校参照重要期刊发表论文的评价标准来评价决策咨询成果,存在评价标准不合理、评价范围过小、评价标准模糊等缺陷。高校建立决策咨询研究成果评价体系,应从国家鼓励高校社科工作者开展有关工作的迫切需要出发,建立与学术论文评价体系相并列的决策咨询研究成果评价体系,明确评价范围、影响评价指标,以及划分相应的成果等级目录。

高校教师科研中存在的问题及对策

高校发展靠教师,教师提高靠科研。但是,目前有些高校教师的科研心态存在着一些偏差,在科研方面存在着一些问题,影响着教师素质、教学质量的提高。为此,应在转变观念、明确方向、加强管理等方面采取积极措施,有效调动广大高校教师的科研积极性,创造出高质量的科研成果。

大学科技园建设中的科技创新机制

分析了大学科技园的科技创新功能,并对大学科技园建设中的科技创新机制进行了论述,认为在大学科技园建设中应从可持续发展机制、管理运行机制、产权关系和分配机制、人才培养机制、创业投资机制、服务运行机制等六个方面进行创新,同时还要重视处理好与政府、依托大学和国家高新区等三个方面的关系。

“五位一体”促进河北省人才回流对策研究

在京津冀协同发展战略的重大历史机遇下,河北省要从经济环境、政治环境、文化环境、社会环境和生态环境五个方面出发,"五位一体"地探究并落实人才回流对策,切实抓好经济社会发展的"第一资源",牢牢把握住经济持续增长的基本动力,开启发展的崭新篇章。

科研本质与大学内部科研评价制度的重建

从科研本质、科研活动、科研精神三个角度探讨重建大学内部评价制度的理论依据。认为科研本质的精神性要求改变科研评价观念,科研活动的长期性、创造性要求确立科学的科研评价措施,科研精神的严谨与客观性要求建立公正的科研评审制度。

基于网络的高校科研项目管理系统开发研究

科研项目管理是一项系统工程,传统的高校科研项目管理模式已无法适应当前科研迅速发展的的要求。针对高校科研项目管理特点,提出了.NET技术支持下的基于网络的高校科研项目管理系统的设计思想,并给出了具体开发框架。

影响高校学术质量的要素分析

高校学术质量问题是一项复杂的系统工程,涉及到方方面面的因素。系统地分析影响学术质量的要素进行,能够为高校学术质量保障提供有效的理论支持。

谈学报与高校学术文化建设

高校是学术性组织,学术文化是高校的高层文化,也是高校核心竞争力的表现,学术文化建设是高校生存和发展的关键。高校学报作为促进学科建设、培养学术新人、推动学术积累和学术创新的重要平台和基地,在高校学术文化建设中起着不可替代的作用。学报只有通过学术研究与学术创新、通过自身的学术规范建设引导和促进高校学术研究规范建设,才能更好地促进学术文化建设。

学术论文质量滑坡现象不容忽视

本文分析了当前高校职称评审过程中出现的学术论文质量滑坡现象的原因及其危害 。

科学发展观指导高职院校科研创新的研究

分析了目前高职院校科研的现状,探讨了科学发展观指导下高职院校科研的应有地位,融入节能减排增效以创新高职科研的应有内容,并提出了提高高职院校科研地位的举措。