高校学生创新能力培养途径探索

提升大学生创新能力是国家新世纪人才培养的方向。思想上重视不够、教学管理体制僵化、教学方式单一和实践环节缺失是影响和制约大学生创新能力培养的主要因素。应通过提升主体创新意识、深化教育教学改革、弘扬鼓励创新精神和营造创新氛围等培养高校学生创新能力。

地方工科院校文科专业改造的思路及其实践

地方工科院校文科专业多是在扩招背景下、在原有公共基础课的基础上发展起来的。由于缺乏符合学校特点的定位及文科专业的整体规划,这些高校文科专业的同质化现象比较严重。因此,需要结合学校发展战略和自身特点,坚持立足地方和差异化方向对文科专业进行改造。地方工科院校文科专业要办出特色并形成优势,不宜盲目与综合大学比拼,更不能一味地向职业教育看齐。武汉科技大学在文科专业改造探索中,围绕冶金行业及湖北省经济发展需求,与传统冶金类优势学科相结合,提出工文结合培养模块设计、应用型教学方法改革、仿真模拟实验教学手段引入、第二课堂创新活动辅助的改造思路并努力实践,逐渐形成了文理综合、注重实践、突出应用的全新培养模式,解决了文科专业人才培养中的一些关键性问题,产生了广泛而良好的社会影响。

突出行业需求的工科人才培养模式改革探索

人才培养模式是高等学校长期以来不断探索和研究的主题。我国现行人才培养模式按照既定的人才培养方案,通过对既定目标、方法和过程的管理,让学生具备专业理论基础大类知识,但由于人才培养模式的趋同,已经无法适应社会和经济的发展。当前人才培养模式普遍存在的问题,一是课程体系不能很好地满足社会以及行业对人才的需求,二是课堂教学不能达到理想的效果,三是实践教学任务不能完全落实,四是学生的自立性、能动性和创造性未能得到有效发挥。工科专业具有实践性强、动手能力要求高的特点,因此,工科人才培养要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,结合专业实际,突出行业需求,围绕转变思想观念、勇于创新、学思结合、因材施教,深入开展人才培养模式的改革与实践,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

高等教育营销及其在中国的适用性研究

高等教育营销兴起于20世纪70年代初,已经受到学术界和实践者越来越多的重视。论文回顾了西方高等教育营销兴起的历史背景和发展现状,从有利条件和不利因素两个方面分析了我国开展高等教育营销的适用性,并从关系营销视角就高等教育营销在我国的研究与实践提出了若干对策。

从就业能力需求看大学生沟通能力的培养

大学生要适应现代社会对人才的需求,在毕业求职中取得优势,必须大力提高就业综合实力,特别是交际沟通能力。为此高等学校、教师和学生个人都要加强沟通能力培养的意识,多途径提高大学生交际水平和沟通能力。

社会资本弱势与农村大学生就业风险——基于政府责任视角

农村大学生因社会资本弱势而面临的就业风险,已对其个人、家庭、社会产生了严重的不良后果。因此,政府应从营造公平竞争的大学生就业环境,制定和实施有利于农村大学生就业的政策,加快建设社会保障体系,完善对高校毕业生的社会保障等途径入手,消除社会资本消极作用,为农村大学生创造一个公平的发展环境,促进其充分就业。

用整合的视野看我国高校毕业生就业市场

分析了我国政府部门、高校、用人单位、毕业生在建设高校毕业生就业市场中的作用和对他们的要求,并在此基础上,通过整合高校毕业生就业市场中的四个主体,提出完善高校就业市场的改革建议。

和谐文化视野下的大学和谐校园建设

大学和谐校园具有科学人文、民主法治、开放有序的时代特征,集中地体现了一所大学的终极价值追求。在和谐文化视野下,大学和谐校园建设需要以构建和谐的教育体系为基础,以构建和谐的人际关系为纽带,以构建和谐的校园环境为突破口,以构建和谐的制度文化为依据,从而形成科学、民主、人文、开放,融洽协调的教育生态系统。

浅谈我国助学贷款可持续健康发展策略

助学贷款是国家通过财政、金融手段,对普通高校经济困难学生予以资助的一项重大措施,虽经多年的发展,但目前仍存在一些问题。本文从政府、高校、银行等角度提出了包括创建多种模式交织的助学贷款体系、制定贷款工作考核办法、完善风险补偿机制、加大代偿资助力度等策略,以促进我国助学贷款可持续健康发展。

“三位一体”的人才产品化培养模式研究

受传统高等教育的影响,当前我国高等教育各个环节存在不同程度的脱节现象。企业无法招到能直接上岗的人才,学生报考目的不清,学校培养目标指向不准确。本文借鉴产品运营体系成功经验,构建了学校、企业、学生"三位一体"的人才产品化培养模式。

基于SWOT分析的高校毕业生就业战略研究——以湖南工业大学为例

通过采用SWOT分析法,分别对高校毕业生就业的外部环境和内部环境进行综合分析,以期从中发现高校毕业生就业过程中的外部机会与威胁,找出自身的优势与劣势,为高校毕业生的就业战略选择提供相应的依据。

提高高校毕业生就业竞争力的途径

随着高等教育由精英化向大众化进程的加快,每年高校的毕业生人数以几十万的速度增加,致使本科生就业问题突显。本文在分析就业形势的基础上,剖析大学生就业能力中存在的问题,寻找高校提高毕业生就业能力的工作途径。

高校毕业生职业配置中的自由竞争与自觉调控

为化解高校毕业生就业中的主客观矛盾,根据调查获取的资料,研究了在职业配置中以"自由竞争"为代表的"市场导向"的合理性与局限性,提出政府有责任创设公平竞争的前提,即调控人才供需双方之间数量上的相当及结构上的均衡,并探讨了对人才市场进行自觉调控的具体措施,以期对高校毕业生就业以启发.

高职学前教育专业技能大赛常态化探研

专业技能大赛是高职学前教育专业人才培养的重要途径,其常态化实施将有效提升学生的专业能力和技能水平。通过对专业技能组成元素的分析及评价标准的确定,应规范常态化技能大赛的体系,合理规划常态化专业技能大赛项目,完善专业技能大赛实施方案。通过实践及时检验、反思和调整,使常态化专业技能大赛成为高职学前教育专业人才培养质量提升的重要保障。

基于“校校企”项目探究两岸青年协同创新创业

闽台"校校企"联合培养人才项目是当前和今后海西建设的一个重要看点,随着校企合作不断加深,企业在"校校企"联合办学中的地位与作用不断加强,为促进两岸青年协同创业,应探索新型校企合作方式,搭建两岸青年协同创新创业平台。

紫外诱变选育耐高温香菇新品种

为通过紫外诱变育种技术选育香菇耐高温新品种,以野生耐高温香菇品种XG-1为出发菌株,采用不同紫外照射时间和强度筛选耐高温香菇新品种,并对综合性状较好的诱变菌株进行栽培试验。结果显示:在诱变时间25~30 s,诱变强度为12~16 W时,筛选出诱变菌株XG-5,定名为金西1号;其出菇温度可达38℃,属耐高温品种;斜靠栽培每袋(规格17 cm×33 cm的聚乙烯袋)可产1.013 kg,生物转化率达92.09%。

粤港澳大湾区建设背景下广东大学生创业影响因素实证分析

采用调查问卷,以广东在校大学生为研究对象,探讨在建设粤港澳大湾区背景下广东省大学生的创业态度、创业特质和创业意向,以及不同专业类别大学生的创业偏好。结果表明,在粤港澳大湾区建设背景下,广东大学生具有以下创业特点:(1)创业态度积极,不受性别、专业背景和家庭社会经济背景的影响。(2)创业特质丰富,不受学历、专业背景和家庭社会经济背景影响。(3)文化创意领域风靡的同时,不同专业背景大学生的创业偏好不同,艺体类、人文类专业偏好文化创意领域,理工类专业倾向于科技创新领域,经管类专业倾向于社会服务领域。(4)创业扶持政策认可度高,但对已出台政策的了解有待提升。基于研究结果,对政府创业扶持政策和高校创业教育提出了相关建议。

大学生就业和创业对策

就业形势虽然严峻,但每年仍然有70%-80%的大学生找到了工作,对这些找到工作的学生进行纵向比较,不难看出大学生就业的难与易其实是存在因人而异的情况的。导致就业难的众多原因中虽然一部分原因是因为整个社会观念与就业形势所造成的,但也不乏是因为毕业生自身就业技能缺失等的内在原因。

管窥创新教育的现状及科学对策

创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是着重研究与解决在教育过程中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。目前农村中学的创新教育正处于茫然、徘徊、跟着感觉走的状态。创新教育的对策:1.引导发散性思维,培养学生的创新意识2.创设开放课堂,激发学生的创新意识3.丰富课外活动,增强学生的创新意识4.积累知识,为创新打下坚实的基础。

浅谈CAI课件页面的构图

通过多年的课件制作经验,从艺术的角度阐述了课讲页面的构图问题。