固本逐新,融合发展,共促体育教材建设新篇章——2023纪念高教版《运动生理学》出版三十七周年暨运动生理学课程教学研讨会综述

体育课程教材建设一直是学校体育发展关注的重点,教材在学科建设和人才培养中具有重要的引导作用,运动生理学是体育学核心基础理论课程,随着新知识新理论的不断涌现,以及数字化时代大学生学习习惯的变化,教材建设也应与时俱进。2023年11月17—20日纪念高教版《运动生理学》出版三十七周年暨运动生理学课程教学研讨会在广东广州召开。文章全面回顾了此次研讨会,围绕新阶段运动生理学科发展方向与使命、体育课程思政、运动生理学教材编写原则及课程教学的重点难点等内容进行了综述。

对体育产业内涵和属性的研究

就体育产业的内涵和属性就有关问题,作了较学系统的探索、明确指出体育产业多元化的内涵,分析了体育产业综合化的属性,把体育产业归纳为经济社会的第四产业,就体育产业的扩展化趋势作了相应的论证,提出了一些依据和见解。

广东省普通高校体育科研队伍的建设

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等研究方法,对广东省普通高校体育科研队伍的结构特征、科研的动机、科研的态度、科研的能力等现状进行调查研究,并根据存在的问题,提出加强科研队伍的思想建设、制度建设以及科研能力的建设等3个方面的应对策略,旨在对广东省普通高校体育科研队伍的建设提供有效的参考。

对高校体育实行大学体育俱乐部体制的探讨

由于主观与客观的原因,目前我们的体育教育观念、教育体制、教学形式、教学内容和方法都相对滞后,影响了大学生身心的全面发展,不能适应提高国民素质的需要,为此,我们根据《决定》的精神和要求,总结了改革开放以来我校体育教育改革的经验和教训,努力转变观念,进一步明确了指导思想,吸取了国内外高校体育改革的有益成果,从我校实际出发,经过广泛的探讨、研究、论证,初步形成了我校体育教育《大学体育俱乐部》体制的构想并进行了尝试。