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基于主成分分析法和模糊评价法的综合国力评价方法研究 被引量:3
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作者 程毛林 陈瑶 《统计与管理》 2014年第4期67-69,共3页
综合国力是人们感兴趣的问题,综合国力的评价方法研究有着重要意义。本文将主成分分析法和模糊评价法结合起来,用主成分分析法确定权重,综合评价采用模糊评价法。实证分析表明,方法科学、客观、合理。
关键词 综合国力 主成分分析法 模糊评价法 权重评价
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理论新颖·体系独创·方法科学·实用性强──黎千驹《模糊修辞学导论》序
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作者 冯广艺 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期58-60,共3页
关键词 修辞学 方法科学 导论 独创 新兴学科 教授
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科学看待儿童读经
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《青海教育》 2008年第1期93-93,共1页
在当代中国,对于儿童读经一事,力倡甚至热情赞赏者有之,反对甚至严厉批评者也有之。两种几乎截然相反的态度常常让一些家长和孩子乃至于一线教师无所适从。从时间、内容、方法和效果等四个维度认真剖析儿童读经现象,假若选择读经的... 在当代中国,对于儿童读经一事,力倡甚至热情赞赏者有之,反对甚至严厉批评者也有之。两种几乎截然相反的态度常常让一些家长和孩子乃至于一线教师无所适从。从时间、内容、方法和效果等四个维度认真剖析儿童读经现象,假若选择读经的时间适宜、经文思想性合乎当代中国的时代精神、经文难度系数得当、学生阅读方法科学, 展开更多
关键词 儿童读经 方法科学 当代中国 无所适从 一线教师 时代精神 难度系数 学生阅读
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这种鉴别真假碘盐的方法科学吗 被引量:2
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作者 夏立先 《中学化学教学参考》 北大核心 2008年第8期35-35,共1页
如何检验食盐中是否含碘,某些教材和众多教辅资料都给出了“公认”的方法和反应原理:IO3^-+5I^-+6H^+=3I2+3H2O,生成的碘使淀粉变蓝。对于这“公认”的方法和反应原理,我也曾深信不疑,但一次学生实验却彻底地改变了我的看法。
关键词 方法科学 碘盐 真假 鉴别 反应原理 学生实验 教材
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方法科学 复习才有效率
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作者 杜一平 《小学生学习指导(高年级)》 2009年第1期34-35,共2页
学习同样的教材,受教于同样的老师,为何同学们的成绩却有着很大的差别?据教育家论证,除用功的程度不等外,学习不好的同学大多表现为:平时不能及时复习或复习方法不科学。那么,该怎样来复习呢?
关键词 复习方法 方法科学 有效率 及时复习 教育家 学习 同学 教材
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图片快递
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《东北后备军》 2010年第1期28-28,共1页
驻珍宝岛边防某部排长赵利鑫参加了2009年国庆大阅兵,在新兵训练期间,他主动担任新训骨干队列教员,方法科学,标准严格,成效显著。
关键词 快递 图片 方法科学 大阅兵 珍宝岛 训练期 国庆
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加拿大统计财务管理工作印象及对我们的启示
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作者 赵兴成 李洪义 《山东统计》 2000年第3期35-36,共2页
关键词 加拿大 财务管理工作 形式 方法科学 统计局
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