CAI在《管理学原理》教学中的运用

随着计算机教育在大学中的逐渐普及和推广,计算机辅助教学(CAI)日益为广大教育工作者所重视。本文从教学的角度出发并联系实际,阐述了CAI应用于《管理学原理》课程辅助教学的一些特点、意义和要求。同时针对已开发出来的《管理学原理》CAI课件的运用作了一些探讨。

管理学实施全过程案例教学的实践与思考

本文总结了管理学推行全过程案例教学的实施要点 ,指出案例教学是培养和提高学生创新能力和实践能力的综合性改革措施 。

教师在管理案例教学中的作用分析

案例分析已日益成为许多管理类课程教学的必要手段 ,案例法教学的效果与教师的作用密切相关。本文从案例课前教师对学生的指导和案例课中教师的角色扮演及其对学生案例分析成绩的评定等三个方面 ,分析了教师在管理类课程案例教学中的作用。

餐旅企业管理专业实践性教学环节改革的思考

目前 ,旅游行业的兴旺 ,给旅游企业的发展带来了良好的机遇。如何使旅游教育适应形势的发展 ,是餐旅企业管理专业实践性教学环节改革的基本任务 ;面向企业、面向社会、加强市场观念意识的灌输是实践性教学环节改革的基础 ;实践性教学改革的模式是实现专业培养目标、满足旅游企业对人才需求的关键 ;

行政管理学备课的几点想法

要想备好机关培训班行政管理学这门课,笔者认为,需要做到以下几点:一、理论的科学严谨与例证的恰当贴切相统一行政管理学是理论性较强的学科。作为教者有必要广泛涉猎各学科的有关理论,以助于全面系统地钻研行政管理学的理论。

专科管理工程类专业人才培养模式的改革探讨

专科管理工程类专业人才培养必须遵循“突出职业能力培养 ,注重实践体系教学”的教学改革总思路。人才培养目标、教学计划、课程结构及质量评价标准 ,都应以使学生获得相应职业领域能力为导向确定。实践性教学应按照培养学生管理技术应用能力和职业素质的要求 ,形成以基本实践能力与操作技能、专项管理应用能力与技能、综合实践能力与技能有机结合、系统集成的体系。“突出职业能力培养 ,注重实践体系教学”