艺术设计专业特色教学理念创新与实践

本文概述了如何发挥自身优势构建特色鲜明的艺术设计专业．并形成独特的艺术设计教学体系和专业特色，以满足社会和市场对应用型人才需求的培养需要。

经验学习循环教学法的应用探讨

文章介绍了目前在国外经济比较发达国家工商管理教育中广泛应用的教学方法——经验学习循环教学法 ,并且 。

一枝独秀不是春 万紫千红春满园——语文课特色教学之我见

在新的时代形势下，强势推进素质教育，已成为广大教师的共识，当今教化育人的主旋律，语文教师更应自觉肩负起素质教育革新的神圣使命，树立大语文教育理念，在语文教学领域勤恳拓荒，努力形成语文教学的个性魅力，为培养适应新时代的高素质人才而奉献聪明才智。

课程改革中争创特色教学

新一轮的基础教育改革和新课程的实施，给学校体育教育带来了无限生机。本文阐述了在新的形曾下，如何适应时代的发展，促进课程改革、争创教学特色，探索和研究一种适合时代发展的教学模式。

职业学校作文特色教学

提高劳动者的素质，不仅仅要靠义务教育，更要搞好职业教育。对此，本人为实现教学目标，对作文教学做了一些调整和尝试，进行了一系列特色教学，也取得了一定的成效。一、音乐作文从学生们喜欢的事物入手，容易引起他们的共鸣而积极投入其中。音乐是一种很美的艺术，好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间，让人禁不住陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，

校园里的“民间艺术”——篆刻特色教学

中国文化源远流长，而最具传统的中国书画又以诗、书、画、印“四绝”著称于世。其中的印，即印章堪称中国艺林的一株灵草，它是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，即有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵，可称得上“方寸之间，气象万千”。为了让中国古老的文化艺术发扬光大。我们新田小学确定以“篆刻文化”为特色，开展了对篆刻的认识与篆刻技能的学习，通过“赏、识、书、临、创”五个阶段的学习，学生们深深为中华古老艺术文化的魅力所折服。

以书载道传文化 以字塑人绘华章——江苏省无锡市陆区中心小学书法特色教学介绍

江苏省无锡市陆区中心小学位于太湖之滨桃花盛开的地方，是一所具有百年历史的义务教育现代化实验学校。近年来曾获得“江苏省德育先进学校”、“无锡市绿色学校”、“无锡市先进教工之家”等多项荣誉。陆区中心小学从1998年开始把“创建学校书法特色”活动作为学校素质教育的突破口来抓。