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交通管理工程专业实践教学评价体系的构建
1
作者
邹存名
钟双双
陈思宇
《公安教育》
2024年第7期60-63,共4页
2020年,教育部印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确要求实践教学评价应当突出学生的实际操作能力和创新精神,注重对学生综合素质的评价。实践教学评价体系应当与课程目标、教学内容、教学方法、教学过程等相关联,体现课程思政...
2020年,教育部印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确要求实践教学评价应当突出学生的实际操作能力和创新精神,注重对学生综合素质的评价。实践教学评价体系应当与课程目标、教学内容、教学方法、教学过程等相关联,体现课程思政育人的要求,也应当注重对教师教学质量和效果的评价,促进教师专业发展。
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关键词
实践教学评价体系
教师专业发展
教育评价改革
专业实践教学
思政育人
教学方法
交通管理工程
课程目标
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职称材料
“新工科”背景下交通安全执法技术学科特征刍议
2
作者
冯佳
戴帅
《公安教育》
2023年第6期57-60,共4页
学科是衡量一个领域科学水平、教育水平和社会服务水平的重要标志。2011年3月8日国务院学位委员会和教育部批准,公安学、公安技术分别作为公安类一级学科正式列入《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,公安高等教育结束了没有自己一...
学科是衡量一个领域科学水平、教育水平和社会服务水平的重要标志。2011年3月8日国务院学位委员会和教育部批准,公安学、公安技术分别作为公安类一级学科正式列入《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,公安高等教育结束了没有自己一级学科的历史,迈入了公安教育工作飞跃发展的全新阶段。2017年2月,教育部提出“新工科”概念,随后主导积极推进“新工科”相关建设工作。
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关键词
学科目录
学位授予
新工科
公安高等教育
公安学
学科特征
人才培养
一级学科
下载PDF
职称材料
以发现式仿真实验为载体的“道路交通控制”课程教学改革探索
3
作者
路超
胡桂戎
《广州市公安管理干部学院学报》
2023年第4期49-54,共6页
发现式学习实现了外在知识结构向内在认知结构的转化。“道路交通控制”是从实践中发展的综合应用型课程,以交通仿真实验为载体开展发现式教学能够从交通场景映像中提供激发和审查直觉思维的重要材料来源。符合实践调用逻辑的知识结构...
发现式学习实现了外在知识结构向内在认知结构的转化。“道路交通控制”是从实践中发展的综合应用型课程,以交通仿真实验为载体开展发现式教学能够从交通场景映像中提供激发和审查直觉思维的重要材料来源。符合实践调用逻辑的知识结构形态、匹配知识属性的仿真实验情景创设以及多角度接续性的问题发布能够扩展学生对知识的发现比例,进而实现自主探索交通规律、非常规问题的迁移处理以及寻优决策等实践能力提升的教学目标。
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关键词
发现式学习
仿真实验
知识结构内化
教学改革
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职称材料
浅析实战理想下的交通管理教学创新
4
作者
邵明虎
凤鹏飞
《信息记录材料》
2018年第7期196-197,共2页
为了更好的实现交通工程学院的教学改革与创新,本文从教学内容改革、教学方法的创新、教学实践基地、学生实战见习以及信息网络化推广等六个方面探讨交通管理教学创新的问题。
关键词
交通管理
教学模式
改革创新
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职称材料
题名
交通管理工程专业实践教学评价体系的构建
1
作者
邹存名
钟双双
陈思宇
机构
辽宁警察学院治安管理系
辽宁警察学院组织人事处
出处
《公安教育》
2024年第7期60-63,共4页
基金
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下交通管理工程专业实践教学质量评价体系研究”的研究成果,项目编号:LNBKJG11432202205
2021年度辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题“数据驱动实践教学质量监控与评价体系研究”的研究成果,项目编号:JG21DB286。
文摘
2020年,教育部印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确要求实践教学评价应当突出学生的实际操作能力和创新精神,注重对学生综合素质的评价。实践教学评价体系应当与课程目标、教学内容、教学方法、教学过程等相关联,体现课程思政育人的要求,也应当注重对教师教学质量和效果的评价,促进教师专业发展。
关键词
实践教学评价体系
教师专业发展
教育评价改革
专业实践教学
思政育人
教学方法
交通管理工程
课程目标
分类号
D035.37-4 [政治法律—政治学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
“新工科”背景下交通安全执法技术学科特征刍议
2
作者
冯佳
戴帅
机构
中国人民公安大学
河南警察学院
公安部道路交通安全研究中心
出处
《公安教育》
2023年第6期57-60,共4页
基金
河南省新工科研究与实践项目“交通管理工程专业新型人才培养实践创新平台建设探索与实践”的研究成果,项目编号:[2020]-JGLX-080
2023年度河南省科技厅科技攻关项目“基于深度学习的交通控制方法研究”的研究成果,项目编号:[2023]232102240019。
文摘
学科是衡量一个领域科学水平、教育水平和社会服务水平的重要标志。2011年3月8日国务院学位委员会和教育部批准,公安学、公安技术分别作为公安类一级学科正式列入《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,公安高等教育结束了没有自己一级学科的历史,迈入了公安教育工作飞跃发展的全新阶段。2017年2月,教育部提出“新工科”概念,随后主导积极推进“新工科”相关建设工作。
关键词
学科目录
学位授予
新工科
公安高等教育
公安学
学科特征
人才培养
一级学科
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
D035.37-4 [政治法律—政治学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以发现式仿真实验为载体的“道路交通控制”课程教学改革探索
3
作者
路超
胡桂戎
机构
陕西警官职业学院治安系
出处
《广州市公安管理干部学院学报》
2023年第4期49-54,共6页
基金
陕西省职业技术教育学会2023年度教育教学改革研究课题项目“以发现式仿真实验为载体的《道路交通控制》课程教学改革研究”(课题编号:2023SZX269)。
文摘
发现式学习实现了外在知识结构向内在认知结构的转化。“道路交通控制”是从实践中发展的综合应用型课程,以交通仿真实验为载体开展发现式教学能够从交通场景映像中提供激发和审查直觉思维的重要材料来源。符合实践调用逻辑的知识结构形态、匹配知识属性的仿真实验情景创设以及多角度接续性的问题发布能够扩展学生对知识的发现比例,进而实现自主探索交通规律、非常规问题的迁移处理以及寻优决策等实践能力提升的教学目标。
关键词
发现式学习
仿真实验
知识结构内化
教学改革
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
D035.37-4 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
浅析实战理想下的交通管理教学创新
4
作者
邵明虎
凤鹏飞
机构
安徽三联学院
出处
《信息记录材料》
2018年第7期196-197,共2页
基金
交通安全教学团队项目编号:2016jxtd045
文摘
为了更好的实现交通工程学院的教学改革与创新,本文从教学内容改革、教学方法的创新、教学实践基地、学生实战见习以及信息网络化推广等六个方面探讨交通管理教学创新的问题。
关键词
交通管理
教学模式
改革创新
分类号
D035.37-4 [政治法律—政治学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
交通管理工程专业实践教学评价体系的构建
邹存名
钟双双
陈思宇
《公安教育》
2024
0
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职称材料
2
“新工科”背景下交通安全执法技术学科特征刍议
冯佳
戴帅
《公安教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
以发现式仿真实验为载体的“道路交通控制”课程教学改革探索
路超
胡桂戎
《广州市公安管理干部学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
浅析实战理想下的交通管理教学创新
邵明虎
凤鹏飞
《信息记录材料》
2018
0
下载PDF
职称材料
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