中国共产党党性教育的制度考察与经验总结

党性是一个政党所固有的本质属性,是阶级性最高和最集中的体现。党性教育是每个党员的终身必修课。百余年来,中国共产党注重以永葆党的先进性和纯洁性为主线、以聚焦党的中心工作为重点、以加强理想信念教育为核心、以健全党内法规体系为保障,走出了一条用制度规范实践、用实践充实制度的开展党性教育的科学路径,推动党性教育逐步走向系统化、规范化。党性教育是一项动态的、长期的基础性工程,需要随着党的建设实践不断丰富和发展。新时代新征程,从制度机制层面推动党性教育实践,要以学习机制推进党性教育、以考评机制深化党性教育、以协同机制巩固党性教育。

大学生党员自我革命精神教育的价值意蕴与实践路径

自我革命精神是中国共产党的宝贵精神财富,是党永葆青春活力的强大支撑,是中国共产党人优良革命传统的积极沉淀,需要一代代共产党人的继承弘扬和与时俱进地创新发展。因此,在大学生党员中进行自我革命精神教育具有极强的历史和现实意义。高校要切实履行主体责任,应着力培养他们敢于刀刃向内的无私精神,不断超越自我的进取意识,勇于斗争、善作善成的责任担当,人民至上、崇廉尚律的政治自觉;要通过“四个依托”(依托党校、依托党内政治生活、依托实践锻炼、依托制度机制)推动大学生党员把自我革命精神的学习和践行作为必修课,从而使他们成长为中国共产党革命精神的继承者与续写者,最终成为有能力的建设者和值得信赖的继任者。

提高党性教育的“四性”

党性是一个政党的本质属性,是党的性质宗旨、目标任务、纪律作风的集中体现。党性教育是指各级党组织以各种形式对党员、干部开展的关于提高党性修养的教育,旨在永葆共产党人先进性和纯洁性,锻造堪当时代重任的栋梁之材。新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视党性教育,把党性教育纳入干部教育培训工作一体谋划、一体部署、一体推进。

中国共产党忠诚教育的百余年历程及基本经验

忠诚教育是中国共产党进行思想政治建设的重要内容,也是党员领导干部筑牢对党忠诚信念的有效路径。回顾百余年历程,中国共产党在忠诚教育方面采取了有效的措施,积累了丰富的经验,概括起来主要有:把坚定理想信念作为根本前提,着力解决好“信什么”的问题;把维护人民群众的根本利益作为重要标准,着力解决好“为了谁”的问题;把加强组织纪律性作为主要手段,着力解决好“服从谁”的问题;把贯彻落实党的路线方针政策作为最终目的,着力解决好“怎么干”的问题。

共产党人要持之以恒加强党性修养

习近平总书记指出:“党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的‘心学’。”党的性质、目标、宗旨、作风、纪律等在党员身上的具体体现就是党性,它是党员立身、立业、立言、立德的基石。当前,世界百年未有之大变局加速演进,多元化社会思潮考验着党员干部理想信念的坚定性,商品交换原则考验着党员干部的廉洁性,形式主义和官僚主义考验着党员干部的担当精神和斗争性,多重风险交织叠加对广大党员干部加强党性修养提出了新的挑战和更高要求。共产党员只有持之以恒锤炼党性、加强党性修养,并将其内化于心、外化于行,实现知与行、改造主观世界和客观世界的辩证统一,才能在新的历史条件下更好地履行职责使命,永葆共产党人的政治本色。

儒家修身思想对党员干部提升党性修养的启示

加强党性修养是党员干部的终身课题,党员干部要始终坚持党性原则,做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。对党员干部而言,修身立德是为政之基,而儒家修身思想的丰富内容对党员干部如何做到忠诚干净担当具有重要的时代价值,要善于吸收中华优秀传统文化精髓来修好共产党人的“心学”,用儒家修身思想正心明德。文章以忠诚干净担当的党性要求为切入点,通过挖掘儒家修身思想的内涵,寻找其中的契合点,探寻传统修身处世的道德理念对新时代党员干部党性修养提升的启发与借鉴作用。

深刻领悟习近平总书记关于党性教育重要论述的时代价值

进入新时代以来,习近平总书记站在建设致力于长期执政的马克思主义政党战略高度,就党性教育作出了一系列重要论述,回答了“党性教育是什么”“为什么要加强党性教育”“怎样加强党性教育”等关于党性教育系列重大理论问题,为新时代加强党性教育指明了方向,提供了强大思想武器和行动指南。

提升党校理想信念教育和干部党性修养的有效路径

坚定理想信念是党员干部的终身课题,提高党校理想信念教育质量是发挥党校为党育才、为党献策针对性作用的重要抓手,需要党校建立完善的党员干部理想信念教育体系,并不断革新传统教育方法,引导党员在实践中强化理论知识学习,使党员干部更加坚定理想信念。本文研究的目的是提高党员干部的理想信念,更好地发挥党员干部服务国家与社会经济发展的作用,文章以提高党员干部理想信念教育的质量,为党、为国家、为社会培养更多优秀的人才为目标,从党校视角探索了党员干部理想信念教育、提升党员干部党性修养的提升路径。

依托辽宁“六地”红色文化深化高校师生党性教育研究

辽宁“六地”红色文化是中国共产党历史发展的传承,是高校师生党性意识提升的有效途径,对深化高校师生党性教育意义重大。高校可以通过“三会一课”、结合思想政治理论课、营造高校红色氛围、建立高校红色基地,进一步深化高校师生党性教育,落实立德树人根本任务,实现铸魂育人目标。

高校党员干部党性教育质量提升研究

中国共产党始终高度重视党员干部的党性教育。高校的重要使命是为党育人、为国育才,加强高校党员干部党性教育、努力提升其党性教育质量势在必行。针对高校党员干部党性教育存在的问题,高校应采取高度重视党员干部党性教育,丰富党员干部党性教育内容;创新高校党员干部党性教育模式;完善党性教育管理机制,增强高校党员干部党性教育的内生动力等措施,提升高校党员干部党性教育质量。

深刻领悟“党性教育是共产党人‘心学’”的内涵要义

基于对中国共产党党性本质内涵的深刻领悟以及中华民族传统“心学”文化的守正创新,习近平总书记创造性地提出“党性教育是共产党人修身养性的必修课.

探索党校党性教育全周期全链条教育模式

党性教育是共产党人的“心学”,是党员正心修身的必修课。2023年3月1日,习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季开学典礼上的讲话中强调,“各级党校要把党性教育作为教学的主要内容……要深入研究党性教育内在规律,探索全周期全链条教育模式,把党性教育贯穿教学和管理全过程,真正使党性教育入脑入心、刻骨铭心,让学员记住一辈子”。这一重要论述对不断完善党校党性教育提出了明确的目标和要求,是新时代党校加强党性教育的根本遵循。

全周期全链条党性教育:内在逻辑、核心要义与实践进路

党性教育是党校的主业主课,全周期全链条党性教育,其内涵的核心在“全”,体现为全周期、全链条、全内容、全主体。构建全周期全链条党性教育模式有其逻辑必然,有效构建这一模式需要注重内外协同,形成整体合力;运用系统观念,优化课程设置;完善制度机制,提供坚实保障;推动数字赋能,实现提质增效。

党性教育基地讲解员的口语传播实践研究——以焦裕禄干部学院为例

河南焦裕禄干部学院在传播红色文化、讲好革命故事领域内一直深耕不辍,紧紧围绕焦裕禄精神与个人事迹,自主编排出诸多优秀的党性教育课程。讲解员作为教学活动的参与者、红色文化的传播者、口语传播的实践者,其专业能力的塑造和培育就成为了职业发展路径当中的关键一环。通过对讲解员在现场教学、访谈教学、借助新媒体技术的沉浸教学等不同课程中的有声语言实践路径进行剖析与梳理,可以为讲解员在今后一个时期总结自身优势、提升实务能力指明方向,同时也能够为更好地传播红色文化、宣传伟大精神提供强大助力。

基于云班课的大学生党员党性教育实践路径研究

传统的大学生党员党性教育存在科学管理途径欠缺、教育内容陈旧、教育形式单一、评价机制不完善等困境,已不能满足党性教育的时代要求。本文立足于大学生党员党性教育与信息技术的深度融合,构建了基于云班课的大学生党员党性教育模式,着力打造大学生党员从入党前到入党后、从教育到监督、从培训到实践的培养教育新模式,以全面提升大学生党员培养的质量。

习近平关于党性修养方法重要论述的辩证思维

习近平总书记在党的二十大报告中提出把“提高党性觉悟”作为全面从严治党战略部署的重要内容,为新时代新征程上继续修好共产党人“心学”指明了方向。习近平总书记关于党性修养的重要论述包含着丰富内涵,以典型示范为主的正面教育与反面教育相结合的方法,体现了两点论与重点论相统一的辩证思维;抓好顶层部署与要素协调的方法,揭示了整体与部分不可分割的必然联系;实现理论学习和实践锻炼相互转化的方法,深刻把握了促成事物发展的内在规律;根据矛盾观点开展党性修养主题教育,抓住了唯物辩证法的实质核心等。

加强高校学生党员党性教育研究

加强高校学生党员党性教育具有深刻的现实意义。提升高校学生党性修养,既要体现传承性,更要突出时代性,要注重增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在传承党性修养的一贯要求中赋予更多新时代内涵,促使学生党员树立全身心为人民服务、恪尽职守的品格。通过丰富和创新党性教育的内容有效加强高校学生党员党性教育。

深化主题教育 锤炼坚强党性 始终保持共产党人的政治本色

党的十八大以来,习近平总书记就加强党性教育作出一系列重要论述,指出“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石”,“干部的党性修养、道德水平,不会随着党龄工龄的增长而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,必须强化自我修炼、自我约束、自我改造”。

新时代党性修养的发展逻辑与系统建构

党性修养既是中国共产党人党性理论的思想独创,也是党长期执政建设的实践基础。在党的百年历史奋斗中,共产党人深耕党性修养的理论内涵,并从实际出发不断在结构上丰富并完善党性修养的体系建设,实现了理论创新与实践创新的有机统一。系统分析百年来党性修养的发展逻辑,把握百年党性修养理论优化、功能转化、实践创新的发展过程,从宏观上展现出新时代党性修养系统的整体性、结构性和协同性特征。

党性修养中的党员角色定位、冲突与塑造

共产党人的党性修养,是党的建设的基本问题。随着社会主义市场经济的不断发展,党员在社会生活中处于更为复杂的“角色丛”中,特别是社会分层和利益群体的出现,使党员多种社会角色之间会发生更为尖锐的冲突,这是新形势下党性修养所面临的最显著的挑战。新时代的党性修养,在实践上就是要不断解决好党员角色的定位、冲突和塑造问题,关键在于解决好党员的社会角色冲突问题,增强党员角色认同以及提升党员角色塑造力,从而增强党组织的凝聚力和战斗力。