社会变革的催化剂:1666年伦敦大火

在中世纪到近现代社会模式变革期间,有许多重大的历史事件决定着社会发展的方向。1666年的伦敦大火虽对社会发展起不到决定性作用,但在一定程度上使得本就激化的社会矛盾迸发出来。本文试图在灾后城区重建、金融革命两方面入手,阐明三者间的联系。切实突出英国上下是如何以1666年的伦敦大火为契机推动了社会变革这个主题。

高校教师党支部促进课堂思政建设的机制探索

课程思政促进高校育人模式的创新,实现各类课程与思政课程的同向同行。课程思政建设中面临专业课程教师马克思主义理论素养不足、难以寻找专业课程与思想政治教育"契合点"以及协同育人机制等挑战。教师党支部是党团结联系广大教师的桥梁和纽带,在课程思政建设中具有政治优势、思想优势和组织优势。规范高校教师党支部的政治理论学习制度保障课程思政的理论基础,完善教师党支部的组织设置为课程思想发挥组织保障,完善教师党支部党内关怀制度和谈心谈话制度巩固课程思政的情感基础,完善课程思政的协同育人机制和发挥马克思主义学院思政课教师优势促进课程思政的建设。