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道德价值失序背景下的核心价值及其教育
1
作者
郭春梅
《太原理工大学学报(社会科学版)》
2012年第6期25-27,共3页
道德教育收效甚少是多种因素综合作用的结果,其中由道德价值失序引出了多种脱离现实的道德价值观念。提升道德教育效果的关键在于把握一些基本的、普遍的、稳定的道德价值,即核心价值。文章阐述了核心价值的普适意义,探索核心价值教育...
道德教育收效甚少是多种因素综合作用的结果,其中由道德价值失序引出了多种脱离现实的道德价值观念。提升道德教育效果的关键在于把握一些基本的、普遍的、稳定的道德价值,即核心价值。文章阐述了核心价值的普适意义,探索核心价值教育作为社会系统工程的最优构建方式,提出在道德失序背景下开展核心价值教育的有效途径。
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关键词
道德价值失序
核心价值
核心价值教育
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职称材料
题名
道德价值失序背景下的核心价值及其教育
1
作者
郭春梅
机构
太原理工大学校长办公室
出处
《太原理工大学学报(社会科学版)》
2012年第6期25-27,共3页
文摘
道德教育收效甚少是多种因素综合作用的结果,其中由道德价值失序引出了多种脱离现实的道德价值观念。提升道德教育效果的关键在于把握一些基本的、普遍的、稳定的道德价值,即核心价值。文章阐述了核心价值的普适意义,探索核心价值教育作为社会系统工程的最优构建方式,提出在道德失序背景下开展核心价值教育的有效途径。
关键词
道德价值失序
核心价值
核心价值教育
Keywords
moral value disorder
core value
core value education
分类号
D624.8 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
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1
道德价值失序背景下的核心价值及其教育
郭春梅
《太原理工大学学报(社会科学版)》
2012
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