对“教、学、练、战”一体化教学模式的认识与反思

2008年，11个部委联合下发《关于印发〈2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案〉的通知》，公安院校招录培养体制改革试点工作正式启动。试点工作实施方案提出：“在培养模式上，以公安业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心，探索‘教、学、练、战’—体化的教学模式。”

公安民警招录培养体制改革背景下构建复合型警务人才培养模式的思考

为了培养政治业务素质高、实战能力强的复合型政法人才,中央政法委等11部委联合于2008年6月下发了《政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》,公安民警招录培养体制改革是其中的一个重要组成部分。打破了我国以往警察职业教育的格局,对现代警务人才的培养目标定位、培养过程和策略等提出了新的要求,如何构建一个适应新形势的复合型警务人才培养模式已成为当前公安院校深化教育改革的关键。

探路虚拟现实场景下的个性化警务实战教学

基于VR虚拟现实技术的警务实战教学被广泛应用于提升公安院校实战教学水平、丰富实战教学资源,但是也带来了诸如VR虚拟现实技术设计上易出现千篇一律,无法实现不同公安专业的个性化教学等问题。为了解决这些问题,本文引进人工智能中的精准推送方法,研究建立VR虚拟现实场景下的个性化警务实战教学模式,以提高警务实战教学效率和教学水平。

浅析计算机制图在公安类专业教学中的应用

现代信息技术引入公安类专业人才的培养十分必要和重要。犯罪现场测绘是利用测绘的原理和方法,通过图形、符号、文字描述等手段,对犯罪现场的客观情况进行记录和固定的一种现场记录形式。计算机图形学在场景绘制中的应用不仅可以摆脱手工绘制的痛苦,而且具有明显的图形效果。它可以从不同角度生动地再现犯罪现场的空间形式,为真实再现犯罪现场提供了有力的帮助。基于此,本文针对计算机制图在公安类专业教学中的应用策略展开深入的分析和研究。