数字监控与平台经济中的劳动控制

近年来伴随互联网平台而兴起的数字劳工问题逐渐成为学界热议话题,已有研究多由马克思主义宏观劳动控制观视角将其视为一种新型数字劳资关系,而微观视角下的深度阐释和机制分析不够。以外卖平台为证据来源,借助福柯的全景敞视主义理论,构建大数据助推的超级全景敞视主义的理论框架,呈现出互联网平台驱动、大数据行为追踪等新型数字技术组成的数字监控系统所开展的全方位、链条式、立体化监控场景,可对劳动控制理论资源提供重要补充,亦可对政府制定相关政策提供参考。具体实践中,互联网平台利用技术聚拢海量数据,搭建数据桥梁,吸纳多元主体,型塑出触发式的网状监视、流水线式的操练、“填鸭式”的检查三重复杂监控机制,对平行空间的监控对象实施三维立体式监控,从而完成了对新型数字劳工的控制与剥削。

数媒时代大学生红色文化沉浸式教育的检视与策略

数媒时代,科学技术的颠覆性发展给大学生红色文化沉浸式教育提供了新的场域和技术支撑。按照“互联网+”思维,推进数字技术与红色文化的优势聚合,已成为红色文化承传的时代之需。受观念、技术和能力制约,大学生红色文化教育,还存在资源发掘不够、内容创新滞后、协同供给不精等现实困境。强化技术赋能作用,促进红色文化数字化转型,推动红色文化教育创新发展,需要在强化资源挖掘、优化内容供给、构建传播矩阵等层面统筹谋划。

基于SWOT分析大数据助力高校附属医院廉政法治体系建设探索

党中央不断强化依法治国全面建设,医疗卫生行业作为国家法治建设的重点领域,廉政法治更是推进法治医院建设的重要内容。文章立足当前高校附属医院廉政法治建设现状,基于SWOT模型分析,评估其内部优势、外部机会、内部劣势、外部威胁,形成排列为矩阵,以系统分析思维为导向,综合分析匹配的多种因素,梳理出当下高校附属医院廉政法治建设中存在的突出问题和发生原因,得出强化廉政法治整体规划、廉政法治大数据监管、完善制度机制体系建设、创新廉政法治长效机制等一系列决策性结论。推进国家治理体系和治理能力现代化,深化高校附属医院党风廉政建设和反腐败工作高度结合,将法治基因植入高校附属医院廉政建设全过程,助推廉政法治建设的良性循环发展和高校附属医院高质量发展。

高校思想政治教育助推人才强国的价值意蕴、现实境遇与实践进路

党的二十大报告中强调“深入实施人才强国战略”,从国家发展战略高度谋划推进新时代人才工作,将教育、科技与人才有机统一。高校思想政治教育肩负为党育人、为国育才的重要责任,必须深入实施新时代人才强国战略,加强对青年人才的思想引领和道德建设。深入剖析高校思想政治教育在育人强国方面的价值意蕴、现实境遇和实践进路,具有深远意义。

马克思主义法学理论中国化的现时代向度

新时代全面依法治国思想的理论基础和溯源正是马克思主义法学理论,而同时全面依法治国在战略布局、全面推进、系统执行上又丰富和创新了马克思主义法学理论,推动其不断地时代化、中国化。文章正是在马克思主义中国化与全面依法治国的宏大背景下,结合当代中国法学理论现状和新时代全面依法治国的形势要求,以“现时代向度”视角切入,系统探讨新时代新征程马克思主义法学理论中国化的时代化创新。

数智技术赋能思想政治教育的现实境遇与实践进路

数智技术是影响社会架构的重要力量,为思想政治教育高质量发展描绘出了崭新图景。从价值维度来看,数智技术可以提升思想政治教育的沉浸感、精准性、亲和力,从而优化育人的实践样态。究其实质,就在于数智技术具有显著优势,能以“第三持存”书写思想政治教育的话语空间、以数字孪生询唤思想政治教育的意义认同、以认知智能表征思想政治教育的理论美感。但在具体场景中,数智技术带来的工具仰赖、身份解构、逻辑抽离等问题,也可能会造成思想政治教育的人文关怀被消融、交互实践被阻隔、叙事结构被肢解等风险。为了实现数智技术与思想政治教育的正向耦合,需要明确育人实践的价值定位、形塑融通共生的空间场域、打造形神兼具的内容供给,在聚势赋能中充分释放思想政治教育的育人实效。

系统功能语言学视角下高校学报意识形态建设研究

高校学报是学术交流和传播的重要平台,也是国家意识形态建设的主要阵地,然而,高校学报在意识形态建设方面的重要性没有引起学界足够的重视。文章从系统功能语言学的视角对高校学报意识形态建设的作用、必要性、意识形态建设的内容和方法展开讨论。高校学报意识形态建设必须坚持和加强党的领导,坚持马克思主义指导,坚持中国特色社会主义道路,坚持以人民为中心,坚持意识形态与学术性的统一,坚持守正与创新,同时要加强学报队伍建设,这样,才能做到守土有责,保证国家安全,保持意识形态建设的正确方向,不断创新中国特色社会主义道路,为实现国家第二个百年目标提供理论和思想支撑。

新时代高校党史教育内容要素建构——基于31篇核心文献的Nvivo12质性研究

健全完善高校党史教育内容要素指标体系是筑牢我国高校思想教育阵地的重要举措。基于31篇核心文献的质性研究,高校党史教育内容要素主要由逻辑概念、精神层面、文化范畴、理论范畴、建设方向、叙事手段、教育内容、高校范畴八个主范畴所构成。同时,存在顶层设计不足、内容质量有待提升、认知模糊和逻辑不清等问题,表现为缺乏体系化设计,挖掘深度不够,缺乏开放性、系统性和连贯性,教育内容重复、单一。教育者要促进受众铸牢中华民族共同体意识,将优质精神因素融入“精神层面”内容指标,将人文素养因素融入“文化范畴”内容指标,将党的创新理论融入“理论范畴”内容指标,将校园党史文化融入“建设方向”内容指标。

北京红色资源融入大学生党史学习教育的三重向度

北京红色资源承载了中国共产党人的初心和使命,展现了北京红色历史的壮美篇章,见证了中国共产党从萌芽到日益壮大的百余年历程,是红色文化精神不可移动的物态写照。阐述北京红色资源融入大学生党史学习教育的价值、理论和实践三重向度,提出赓续精神血脉、传承红色基因、深化大学生党史学习教育实效的方法,以引导大学生成长为新时代的合格建设者和接班人。

习近平新时代中国特色社会主义思想对创造人类文明新形态的原创性贡献

习近平新时代中国特色社会主义思想推动了人类文明新形态的形成与发展。其中,新时代以来既完善和发展了社会主义文明中领导力量、文明主体、物质、精神、政治、社会等方面内容,还在社会主义生态、价值、治理三个文明维度进行了创造和创新。不仅如此,习近平新时代中国特色社会主义思想在延续中华文明的基础上,推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,增强了中华文明的斗争品格,丰富了中国的精神谱系。习近平新时代中国特色社会主义思想还为现代文明如何全面建设以及建设什么样的现代化强国提供了愿景蓝图,并就全球治理提供了人类命运共同体理论,确定了现代文明的人类共同价值。

当代大学生消费价值观引导探究

大学生正处于从学校向社会发展的过渡期,是一类特殊的消费群体,他们消费价值观的正确与否都会转化为相应行为,对社会发展产生重要影响。如今以积极向上、适度合理的消费价值观为主,但也不乏存在部分盲目攀比、畸形不当的过度消费观念。对待当代大学生消费价值观出现的问题,应从个人、家庭、高校和社会四个层面出发,探索大学生树立正确价值观的多维途径,实现当代大学生的全面发展。

思想政治教育话语:时代内涵、层次结构与基本特征

话语问题是思想政治教育发展过程中无法回避的内生性问题。但是,人们往往忽略了对思想政治教育话语核心问题的探讨,在思想政治教育话语的内涵、结构等基础性问题上更是各行其事,至今未能达成统一共识。因此,重新认知和系统把握思想政治教育话语需要对思想政治教育话语的时代内涵、层次结构和基本特征进行比较系统的阐释。首先,思想政治教育话语作为放置于特定学科背景下的一种特殊语言符号系统,内蕴着意识形态话语和非意识形态话语双重向度的特殊话语形态。其次,思想政治教育话语遵循着“形成—发生—发展”的内在逻辑,包括话语生成与建构、话语描述与传递、话语接受与转化三个层次,三者相互影响、深度互嵌,构成了思想政治教育话语的层次结构。最后,思想政治教育话语作为一门学科话语,葆有着话语的一般性和普遍性;同时,其作为一种精神性活动,兼具传递主流意识形态和思想意识的职能,具有着特殊性。在此基础上才能整体把握思想政治教育话语,进而提升新时代背景下思想政治教育话语的功效。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的理路与策略

中华优秀传统文化有着丰富的育人资源,将其融入大学生思想政治教育,必将有助于提高大学生品德修养、强化大学生使命担当、提升思想政治教育感染力,有效落实立德树人根本任务。借助问卷星对中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状进行了调研,调研结果表明,目前二者在融入方式与内容方面还存在明显不足,思想政治教育工作队伍建设亟待加强。推动中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育,应在提升思想政治工作者的传统文化素养、构建良好的历史人文校园环境、强化网络阵地的线上文化浸润等方面下功夫。

理解坚定历史自信的三重维度

坚定历史自信既是中国共产党的精神形态又是理论表达。从理解视域维度审视,五千多年的中华文明史,五百多年的世界社会主义运动史,一百多年的党史共同构筑起理解坚定历史自信的大历史观视域。从坚定历史自信出场语境维度考量,坚定历史自信是充分彰显政党逻辑主导下中国式现代化创造的人类文明新样态的现实需要;是满足党的中心任务对精神动力、战略遵循和前进方向需求的现实回应;是型塑科学的治史修史模式,树立历史书写典范,坚持和弘扬正确党史观的现实需要。从实践路向维度审思,坚定历史自信关涉党的中心任务的愿景目标,要求我们党站稳人民立场,坚定和推动现代化强国目标,锚定民族复兴的历史主题。

习近平守正创新理念的多维逻辑

习近平关于守正创新的重要论述,从理论逻辑看,是以马克思主义基本原理为理论基石,以中华优秀传统文化为重要思想资源;从历史逻辑看,是对中国共产党一脉相承的实事求是思想路线的新发展、新凝练;从实践逻辑看,要求中国共产党人始终坚持正确的政治道路和前进方向,勇于开拓,敢于担当,积极推动党的理论及实践创新,推动中华民族复兴伟大事业走向更加光明的未来。

习近平文化思想方法论探析

坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新是当前宣传思想文化工作的重要指导原则和方法论。只有坚定文化自信,才能在国际文化交流中展示中华文化的独特魅力;只有秉持开放包容,才能借鉴吸收优秀的外来文化成果,推动中华文化与世界文明的交流互鉴;只有坚持守正创新,才能在新时代条件下不断推动宣传思想文化工作的创新发展,为实现中华民族伟大复兴提供有力的文化支撑。

工匠精神的哲学意蕴与时代价值

工匠精神具有马克思主义中国化时代化的鲜明特征,是执着专注、精益求精、一丝不苟与追求卓越的精神。它体现了尊重规律与发挥能动性的辩证唯物论意蕴,批判与创新的唯物辩证法意蕴,在实践中追求真理的认识论意蕴。培育与传承工匠精神,有利于促进中国式现代化建设的物质文明与精神文明协调发展,有利于促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,有利于激励广大劳动者积极投身中华民族的复兴伟业。

中国共产党人斗争精神融入青年成长成才的价值意蕴、百年历程与赓续路径

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党的事业薪火相传和中华民族永续发展的战略高度,进一步深化了新时代青年的运动规律,进一步巩固与加强了党对青年工作的集中统一领导。新时代伟大的斗争精神是中国共产党人的精神谱系之一,其内在底蕴源自中国共产党的领导,源头活水生于中华优秀传统文化,思想根基铸于马克思主义斗争观,根本遵循行于“三个务必”的重要论断。因此,新时代高校要把中国共产党人的斗争精神融入青年思想政治教育的课程,培育出有理想、有担当、肯奋斗、能吃苦的新时代好青年,进而锤炼出新时代青年敢于斗争、善于斗争的优秀品质。基于此,高校要在党的百年奋斗历程中总结斗争经验,在弯路挫折中淬炼斗争精神,在伟大胜利中激发斗争本领,以咬定青山不放松的理想信念实现既定目标,以行百里者半九十的清醒坚持不懈地推进中国特色社会主义强国建设的伟大历史使命。

中国式现代化对西方现代化的四重超越

比较中西方现代化的差异,呈现中国式现代化对西方现代化的超越,能够彰显中国式现代化的文明属性,让世界更好地读懂中国。中国式现代化始终坚持“人民至上”价值逻辑,实现了对西方现代化“资本至上”逻辑的超越。中国式现代化根植于“美美与共”的中华文明,坚持和平发展道路,超越了西方国家现代化过程中“强国必霸”的历史定律。中国式现代化以“五大文明”协同推进,重塑人类文明的新形态,超越了西方现代化物本主义的局限性。中国式现代化追求人与自然和谐共生的伦理格局,超越了西方现代化“征服自然”范式的狭隘性。

党的二十大精神融入贵州高校红色文化育人路径探析

党的二十大精神内容丰富、意蕴深远,既为高校红色文化育人增添了丰富资源,也包含了指导高校开展红色文化育人的科学方法论。贵州省是著名的革命老区,红色文化资源丰富,是重要的育人资源和素材,为高校就近开展红色文化育人活动提供了便利。将党的二十大精神融入贵州高校红色文化育人,既是时代要求,也是实践所需,要找准党的二十大精神与贵州红色文化的契合点,理解融入的价值意蕴,把握融入的基本原则,探寻融入的实践路径。要结合贵州地方特色资源,善用贵州优势资源,建立长效机制,将党的二十大精神中的理论资源转化为育人资源,推动贵州高校红色文化育人与时代同频共振,提质增效。