生殖医学课程设置及教学效果的探讨

为探求生殖医学课程设置和课程发展的必要性和意义,寻找更好的教学方法和形式,更好地优化教学内容和结构。我们在比较广泛的层面上(针对不同年级、不同学制、不同专业的学生),进行了有关生殖医学教学相关问题的问卷调查。通过对调查结果的总结、分析和思考,获得了大量的有益信息,为生殖医学课程的建设和改进寻找到更好的方法。

大学生创新创业教育示范课程的规划与建设

大学创新创业教育已经成为大学教育的重要组成部分,并引领整体教育教学改革。要构建科研创新创业课程体系,需要深入理解创新创业教育的内涵和实质,更需要深刻认识到:实践活动是创新创业教育的关键。因此,创新创业教育是依托专业培养,以实践操作为主,理论传授为辅的教学过程。在其课程体系建设中需特别注意课程的理论和实践部分的有机搭配,需着重设置部分实践类课程。

关于商科院校开设英语公众演讲公共选修课的研究

一直以来,商科院校致力于培养具有商科专业知识和技能,同时在国际和国内事务中能进行自由表达、论辩,能发现问题和处理问题的人才。英语演讲辩论能力也理应成为此类大学培养有国际视野的人才过程中的必要因素。然而据作者观察和分析,在英语的技能训练中,除去部分学校英语专业开设了英语演讲课,部分英语专业和大部分非英语专业的学生与英语公众演讲课程基本无缘。商科院校旨在打造商科特色,培养为经济领域服务的国际化实用型人才,应当将学生的英语演讲能力放在比较重要的位置。本论文从英语公众演讲课程的理论基础和教学目标谈起,探索在商科院校开设英语公众演讲全校公选课的必要性和可行性,重点阐述如何进行英语公众演讲课程的教学实践。

高师小教专业舞蹈课程的技术化倾向及解决路径

在美学视野中反思高师小教专业舞蹈课程技术倾向的典型症候及其成因,认为忽视舞蹈作品和学生审美经验的舞蹈教学容易滑入技术化误区,而传统认识论作为舞蹈课程的深层教学论动因加剧了舞蹈教学的技术化倾向。立足于审美经验可以矫正舞蹈课程的技术化倾向,依据高师小学教育专业的培养目标,从课程设置、教学内容选择、教学方法、评价机制等多个方面对此进行了探讨。

以金融市场化为契机改革“银行信贷实务”课程

银行信贷实务是一门操作性很强的主干课程。无论是教学大纲、教材、教学内容,还是从教学设计和教学方法等方面,目前金融市场化与银行信贷环境的重大转变给高校银行信贷实务课程都提出的改革要求。应当深入研究切实可行的课程教学改革的途径,以实现最优的教学效果和金融学人才培养的最终目标。

浅析新晋本科警察院校课程建设的方法与途径

升本前后,新晋本科警察院校在人才培养目标、培养模式、教学内容、生源质量、课程结构和层次等方面都将发生较为明显的转变和调整。课程作为大学教育教学的最主要载体和平台,其质量的优劣直接影响学校人才培养的质量和水平。因此,新晋本科警察院校必须首先加强本科课程建设,以此确保本科教育教学的质量和水平。为此,笔者提出,应该从课程定位、课程内容、课程形式、课程体系、课程考核、课程建设、课程研究、课程组织等方面予以改革和探索,以期为新晋本科警察院校的发展注入新的活力。

高职院校法学就业趋向对专业设计的影响

近年来,高职院校法学专业的教育规模得到了长足的发展,就业也呈现多边化的趋势,在为国家培养了大批应用型法律人才的同时,也面临着毕业生就业率不高、人才培养与市场需求脱节的现实问题。究其原因,高职院校的人才培养模式思路不够清晰,专业设置冗赘。只有在积极探索高职院校法学毕业生就业的社会需求的基础上加强专业课程设计的实用性与针对性,才能适应毕业生"多边化"的就业需求。

实训课程教学简论

实训课程教学是高等职业技术教育的重要环节,有着自身运行的规律特点和目标要求,担负着促进学生专业技能发展和从业水平提高的基本任务。高度重视、提供保障、科学组织是搞好课程教学的前提。

新文科背景下课程思政教学质量及量化评析

全面推进新文科建设,可以为课程思政建设的视野、原则、目标、内容等提供多方位、多层次、多角度的改革启示。教学质量是课程思政建设的核心,分析课程思政建设在教学质量层面存在的问题,并从评价指标、评价主体和评价反馈这三个维度对课程思政教评体系进行量化和优化,有利于凸显课程思政的育人目标,实现课程思政的社会价值,推动高校课程思政建设蓬勃发展。

“双一流”背景下《犯罪情报学》课程建设研究

课程建设是人才培养的重要内容,在“双一流”建设的背景下,公安院校教师要重视一流课程的建设研究。《犯罪情报学》作为公安院校核心课程,团队教师从拓展教学内容、改进教学方法、加强实训教学和课程思政融入四个方面进行建设,达到了教学效果高阶性、教学内容的前沿性、教学环境的智慧性和教学模式的创新性,努力培养公安机关需要的高素质应用型人才。