英国中学新课程改革的内容及其启示

进入21世纪，不少旧家从基础教育改革入手，反思本国教育的弊端，对教育发展提出新的目标和要求，以提高人才培养的质量，把基础教育课程改革作为增强国力的战略措施加以推行。英国也不例外，英国资格与课程委员会于2008年9月对初中阶段的课程内容进行改革。这是近年来英国首次对中学课程进行较大规模的调整，为我国正在进行的新课程改革提供了借鉴与启示。

基子网络的中学数字化学习资源的评价

随着信息技术和网络的发展，中学课程在教学环节上越来越多地运用到了数字化资源，然而运用的情况却不尽如人意，原因是在资源的使用方面缺少相应的规范性。因此，制定相应的评价标准来规范数字化教学资源，将对教学起到相应的促进作用。

澳大利亚：中学课程设置呈现多元化

澳大利亚中学课程的设置与学科重点 澳大利亚现阶段的中学课程主要是围绕联邦教育部制定的八大重点学科领域设置的，八大重点学科分别为英语、数学、科学、人类社会与环境、技术和应用研究、创造艺术、英语以外的其他语言、个人健康发展与体育。其课程主要包括四类：基础课程、扩展课程、职业技能课程和生活技能课程。另外，各学区和学校还为学生提供丰富的校本课程，以满足当地学生的需要。

德国北威州拟将消费者知识纳入中学课程

德国北威州副州长兼文教部长西尔维亚·略尔曼正推动将生活实用知识纳入该州中学课程。州议会教育专家表示,家政课程必须全面更新,除了将有关营养和健康的知识作为学习重点外,与日常生活紧密相关的知识也应在教学中得到体现,如怎样运用新媒体、租赁房屋、理财等。专家认为,传统知识的学习和生活实用知识的学习应并存于课堂。现有课程已经包含这些实用知识,只需调整内容,使其更加贴近现实生活即可,

马连良来东北义演的前前后后

上世纪三十年代,我国东北沦陷,三千万同胞在日本帝国主义的铁蹄下,过着水深火热的痛苦生活。扩校园费心机,张教长赴京诚邀马连良奉天市（今沈阳）马路湾（今和平区和平南大街16号,现电话分局处）有一座伊斯兰教清真寺,又称文化清真寺。时任清真寺教长的张德纯在主持教务的同时,还创办了一所奉天私立文化学院。除了给学生传授伊斯兰经典外,还开设了相当于中学课程的文化课。