论我国环境法的课程设置

作为法学二级部门法的环境法其课程体系应由环境法导论、自然资源法、能源法、国际环境法、比较环境法和环境法案例推演所组成。在法学本科教育中,应开设的环境法必修课为环境法导论、自然资源法和能源法,其他课程作为选修课。在法学双学位教育中,应开设的环境法课程为环境法导论。在环境与海洋、资源和能源类专业的本科教育中,应开设的环境法课程分别为环境法导论、自然资源法和能源法。在环境法硕士研究生教育中,应开设的环境法课程为环境法导论、自然资源法、能源法、国际环境法、比较环境法和环境法案例推演。在法律硕士教育中只需开设环境法导论。在环境法博士研究生教育中,只需开设前述各课程的前沿讲座即可。

从“纵向培养”到“横向发展”:深度推进应用型环境法学人才培养模式创新的应然逻辑

应用型环境法学人才教育模式旨在解决环境法学教育中理论与实践脱节的顽疾。但是,在教学改革的进程中,应用型环境法学人才教育模式的深入推进时常面临着教师的“改”与学生的“需”并不同步等问题。造成这些问题的根本原因在于,应用型环境法学人才培养过分关注对学生的“纵向培养”,而对学生的“横向发展”重视不够。在环境法学人才培养过程中,单一的培养方式、教师为中心的教学方式、缺乏创新的案例教学、流于形式的实践教学都是“纵向培养”不足的主要表现。因此,需要将“横向发展”作为应用型环境法学人才培养的战略重点,促使人才教育模式由“纵向培养”转向“横向发展”,推进环境法学人才培养的成效和质量。