《社区矫正理论与实务》教学实践之思考

《社区矫正理论与实务》是一门实践性很强的课程。教师要更加注重实践教学方式,加强学生的技能培养。教师应当变革传统的教学方法,采用案例教学法、情境模拟法和实训教学法等方式,有助于培养学生的分析能力和创新能力,增强教学效果,提高教学质量,以实现司法行政教育的专门人才培养目标。

智慧矫正背景下的社区矫正课程改革探究——基于OBE导向的分析

基于OBE导向的高校课程教学模式改革是顺应时代发展,利于高校完善和优化教育机制的一种实践活动。结合当前智慧矫正建设背景和学校社区矫正专业的现实情况,从基于OBE导向的课程体系设置、课堂教学设计和培养质量评价机制这三个层次,探讨如何开展基于OBE导向的社区矫正课程改革,并针对性地提出课程体系框架设计应基于培养目标,课程设计应基于学生成果导向,专业课堂教学应注重教学模式、教材和实践环节的改革,以及培养质量评价主体和方式应趋向多元化的建议。