3D教学法在研究生法学专业课程中的运用——以《国际金融法专题》课程为例

3D 教学法(Discussion,Dialogue & Debate),即运用讨论、对话、辩论的方式进行课堂教学。研讨课(Seminar)是3D课堂教学模式的物化或课堂表现形式。3D教学法确立了"师生共同探索,多向互动"的教学模式,以知识、能力、品质三位一体为目标,以学生会学为中心,有利于克服传统教学模式的弊端。3D教学法能够通过互动式教学培养学生的合作意识。3D教学法是在"自由"的条件下,在合作的环境中,发挥每个人的独创精神,能够充分调动学生的积极性与主动性。本文以《国际金融法专题》课程中存托凭证法律制度运用3D教学法组织课堂教学的实例,阐述了 3D教学法的具体运用。3D教学法具有民主性、研究性和学术性的独特品质,能够实现教学和科研的统一,在研究生课堂教学中具有推广价值。

“一带一路”倡议下法学专业国际金融法课程建设问题研究

'一带一路'倡议的提出,对目前我国各门法学类课程的建设提出了新的要求与挑战,增加了新的更为国际化、法治化、科学化的目标。针对目前法学专业《国际金融法》课程建设中发现的问题,提出完善本课程建设的创新路径,对于进一步提高法学专业课程建设水平,构建符合'一带一路'倡议对法学建设要求的《国际金融法》课程,进而促进学生培养工作迈上更高台阶,具有重要意义。