项目教学法在高职院校程序设计课程教学中的应用

项目教学法是一种运用项目进行教学的方法。精心选择项目、从学生的实际出发循序浙进、科学确定教学重点、努力建立和谐的师生互动的氛围是项目教学法实施的要点。在具体实施中,要设计有新意的教学项目,要组织好项目方案的确立,要组织好项目实施,项目实施后要及时检查评估及归档。

基于DACUM法的我国高职国际经济与贸易专业课程体系构建

国际经济与贸易专业的培养目标是培养面向外贸企业、报关公司及国际货运代理公司等相关岗位的高素质应用型人才。运用DACUM职业分析法对职业岗位所需能力进行分析,以推动课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"双对接",为我国高职院校国际经济与贸易专业建设提供借鉴。

论数学建模在高职院校素质教育中的作用

本文讨论了数学建模在高职院校大学生素质教育中的作用,并指出数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径。

高职英语阅读教学中多元读写能力的培养

多元读写能力已成为英语教学中的重要能力,是英语教学研究中的重要课题。文章在对其界定的基础上,分析了开展多元识读能力培养的理论依据,同时还提出了利用思维导图、视觉化呈现、创意写作等多种方法培养学生的多元识读能力。

国家骨干高职院校紧密合作型办学体制机制的思考

紧密合作型办学体制机制建设是国家骨干高职院校的重点建设项目,如何搭建多方加入、利益共享的紧密合作机制,需要高职院校更新合作理念,创新合作管理机制,通过有效运作,构建资本、技术、人力等多要素融合的基于内驱力的合作体系,由利益相关者共同分享合作收益.

加强CRM提升高职院校核心竞争力

高职院校发展的环境发生了深刻的变化,主要表现在就业环境、世界职业学院发展趋势的变化、竞争环境的变化。竞争环境具体由表现生源萎缩、各类院校数量增多和质量提高而导致的生员争夺战,迫使高职院校必须提升核心竞争力,否则有淘汰出局的危险。提升核心竞争力一个重要途径是从客户关系管理(CRM)的角度来进行,通过分析学院的客户,如学生、教师、家长等,提升各学院客户的满意度,提升学院的核心竞争力。