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经济类专业计算机技术教育实践探讨
被引量:
1
1
作者
郑双怡
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
1998年第3期46-47,共2页
从专业分类,课程设置,实验环节,计算机软件配置等方面探讨了高校经济类专业计算机技术教学方法,提出了三类别,两层次。
关键词
经济类专业
计算机技术
教育方法
改革
下载PDF
职称材料
“政治经济学”教学内容的改革研究
2
作者
桂花
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期30-33,共4页
文章总结了政治经济学发展的历史过程,分析了其中的进步与存在的问题,并提出了“政治经济学”课程教学内容改革的设想。
关键词
政治经济学
教学内容
高校
教学改革
下载PDF
职称材料
论邓小平经济理论与马克思主义政治经济学的相互关系——兼论成人高校政治经济
3
作者
陈承明
《成人高等教育研究》
2000年第6期22-26,共5页
关键词
成人高校
政治经济学
教学改革
相互关系
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职称材料
审计课程案例教学浅论
4
作者
孙自保
《高等农业教育》
2000年第3期62-63,共2页
笔者根据教学实践 ,在文中阐述了审计案例教学的科学性、必要性和应用的具体途径。
关键词
审计
课程
案例教学
教学方法
下载PDF
职称材料
关于《西方经济学》教学实践中的几点体会
5
作者
刘根荣
《海峡高教论坛》
2000年第6期53-54,共2页
关键词
《西方经济学》课程
教学质量
教学实践
下载PDF
职称材料
浅析数学知识在经济类课程教学中的作用
6
作者
钟纯真
何念荣
《统计教育》
2000年第3期40-41,共2页
对于讲授经济类课程的教师来说,若在课堂教学中能适时地、恰当地应用数学知识(数学分析方法)来帮助分析讲解,就能更快、更容易、更直观地找到解决问题的途径和方法,从而更好地提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情,促进教学效...
对于讲授经济类课程的教师来说,若在课堂教学中能适时地、恰当地应用数学知识(数学分析方法)来帮助分析讲解,就能更快、更容易、更直观地找到解决问题的途径和方法,从而更好地提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情,促进教学效果的进一步提高。
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关键词
经济类课程
数学知识
课堂教学
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职称材料
优化课堂心理环境提高经济教学质量
7
作者
陈明德
《福建成人教育》
2000年第12期24-25,共2页
关键词
政治经济学
教学质量
课堂心理环境
下载PDF
职称材料
谈谈静态平均数和动态平均数的学习
8
作者
徐淑荣
曹淑英
《河北自学考试》
2000年第4期6-7,共2页
关键词
静态平均数
动态平均数
国民经济统计概论
课程
原文传递
题名
经济类专业计算机技术教育实践探讨
被引量:
1
1
作者
郑双怡
机构
中南民族学院财经系
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
1998年第3期46-47,共2页
文摘
从专业分类,课程设置,实验环节,计算机软件配置等方面探讨了高校经济类专业计算机技术教学方法,提出了三类别,两层次。
关键词
经济类专业
计算机技术
教育方法
改革
分类号
F-42 [经济管理]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
“政治经济学”教学内容的改革研究
2
作者
桂花
机构
广东工业大学经济管理学院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期30-33,共4页
文摘
文章总结了政治经济学发展的历史过程,分析了其中的进步与存在的问题,并提出了“政治经济学”课程教学内容改革的设想。
关键词
政治经济学
教学内容
高校
教学改革
分类号
F-42 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
论邓小平经济理论与马克思主义政治经济学的相互关系——兼论成人高校政治经济
3
作者
陈承明
机构
华东师大
出处
《成人高等教育研究》
2000年第6期22-26,共5页
关键词
成人高校
政治经济学
教学改革
相互关系
分类号
F-42 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
审计课程案例教学浅论
4
作者
孙自保
机构
西藏农牧学院
出处
《高等农业教育》
2000年第3期62-63,共2页
文摘
笔者根据教学实践 ,在文中阐述了审计案例教学的科学性、必要性和应用的具体途径。
关键词
审计
课程
案例教学
教学方法
分类号
F-42 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
关于《西方经济学》教学实践中的几点体会
5
作者
刘根荣
机构
厦门大学经济研究所
出处
《海峡高教论坛》
2000年第6期53-54,共2页
关键词
《西方经济学》课程
教学质量
教学实践
分类号
F-42 [经济管理]
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职称材料
题名
浅析数学知识在经济类课程教学中的作用
6
作者
钟纯真
何念荣
机构
内江师范高等专科学校
四川统计学校
出处
《统计教育》
2000年第3期40-41,共2页
文摘
对于讲授经济类课程的教师来说,若在课堂教学中能适时地、恰当地应用数学知识(数学分析方法)来帮助分析讲解,就能更快、更容易、更直观地找到解决问题的途径和方法,从而更好地提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情,促进教学效果的进一步提高。
关键词
经济类课程
数学知识
课堂教学
分类号
F-42 [经济管理]
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职称材料
题名
优化课堂心理环境提高经济教学质量
7
作者
陈明德
机构
福建电大永安分校
出处
《福建成人教育》
2000年第12期24-25,共2页
关键词
政治经济学
教学质量
课堂心理环境
分类号
F-42 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈静态平均数和动态平均数的学习
8
作者
徐淑荣
曹淑英
机构
河北经贸大学
河北物资学校
出处
《河北自学考试》
2000年第4期6-7,共2页
关键词
静态平均数
动态平均数
国民经济统计概论
课程
分类号
F-42 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
经济类专业计算机技术教育实践探讨
郑双怡
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
1998
1
下载PDF
职称材料
2
“政治经济学”教学内容的改革研究
桂花
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
0
下载PDF
职称材料
3
论邓小平经济理论与马克思主义政治经济学的相互关系——兼论成人高校政治经济
陈承明
《成人高等教育研究》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
审计课程案例教学浅论
孙自保
《高等农业教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
5
关于《西方经济学》教学实践中的几点体会
刘根荣
《海峡高教论坛》
2000
0
下载PDF
职称材料
6
浅析数学知识在经济类课程教学中的作用
钟纯真
何念荣
《统计教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
7
优化课堂心理环境提高经济教学质量
陈明德
《福建成人教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
8
谈谈静态平均数和动态平均数的学习
徐淑荣
曹淑英
《河北自学考试》
2000
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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