中国式现代化导向下的数字经济发展战略演进研究

中国数字经济发展战略的演化轨迹可分为两化融合、新四化同步及数字经济与实体经济深度融合三个阶段。从横向来看,中国数字经济发展战略的内核是融合,而融合之道的纵向演进又与中国式现代化一脉相承。中国数字经济发展战略演化的理论逻辑由市场主体融合、产业融合与技术融合所演绎,演化的内在规律则锚定基本实现社会主义现代化与服务中国特色现代化。以中国式现代化为导向,要推进“数据—算力—算法”一体发展,夯实数字经济赋能中国式现代化的基础;创新驱动数实融合,加速物质文明和精神文明相协调以及人与自然和谐共生的现代化;填平数字鸿沟,贯彻全体人民共同富裕的现代化;挖掘数字经济国际合作潜能,走和平发展道路的现代化;完善现代化的数字经济治理体系,构筑数字新质生产力发展的制度保障。

基于“破窗理论”视角下的城市图书馆公共文化秩序建构——以陕西省宝鸡市为例

随着信息社会的高速发展,人们的生活水平显著提升,图书馆作为城市公共文化生活体系中不可或缺的中坚力量,有着充足的物质文化基础,具有保存人类文化遗产、开发信息资源以及参与社会教育等职能,在城市公共文化服务方面,发挥着不可替代的作用。基于此背景下,图书馆的建设与可持续发展,是当今公共文化秩序建构的系统工程,也是促进精神文明建设的重要基础。伴随着图书馆开放式管理的日益发展成熟,在城市图书馆公共文化秩序建构工作中,不可避免地出现了很多“破窗现象”,而将“破窗理论”运用到具体实践工作中,可以有效地解决我们长期以来遇到的疑难杂症,“破窗理论”带给图书馆公共文化秩序建构工作以启示,通过对“破窗现象”进行具体问题具体分析,最终探寻出一套针对这种困境的解决措施,增强馆员与读者的防微杜渐意识,引导读者和馆员逐步形成一种正确的世界观、人生观和价值观,促进图书馆公共文化秩序的建构,将城市中的精神文明建设提升到更高水平。

高职院校学生财经素养教育

财经素养教育是培养学生财经意识和能力的重要途径,对于高职院校学生的职业发展和社会适应具有重要意义。文章分析了高职院校学生财经素养及其教育存在的主要问题,并从政府、高校、家庭、个人四个方面提出相应策略。

地方高校经管专业建设的目标与理念革新研究

文章探讨了地方高校经管专业建设的目标与理念,针对这些专业在人才培养定位、培养体系、课程设置和实践能力培养等方面存在的问题,分析了其表现及成因,并结合国内外成功案例和理论研究,提出了三个主要建设方向:融合性、系统性和开放性建设。

成人高等教育顶岗实习生成课程开发模式构建与实践

文章基于“互联网+教育”,以大数据与会计专业(以下简称“会计专业”)为例,探索了针对成人高等继续教育学习者的“顶岗实习生成课程”开发模式和有效的教学策略。研究采用了基于设计的研究范式,经过两轮迭代研究形成了体现成人高等教育学习者特点和满足他们实习学习要求的顶岗实习生成课程开发模式;模式中的“课程准备/预设”“课程活动/设计”“课程实践”等阶段,发挥了正在职业岗位从事相关专业工作的成人学习者的作用,形成了“师生共建”的开发特点;课程实施的“圆桌探究任务驱动式”教学组织形式,体现了传统实习中的“师带徒”的探究式学习过程。

智媒时代创新红色文化传播的路径选择

智媒技术已成为推动红色文化升维传播的重要引擎,探讨智媒时代红色文化的未来传播图景,有助于预测红色文化传承发展的趋势,并准确把握其中的关键要点。文章从介绍智媒技术与智媒时代出发,探析在智媒时代信息的传播模式,进而分析了红色文化在这种传播模式下所面临的挑战,主要包括信息茧房构筑信息防御屏障、多元价值消解红色文化认同、技术鸿沟导致传播效果差异,针对这些挑战提出了创新利用算法技术、多维把控传播主体和搭建新型传播场景的传播路径。

行业院校“大思政课”实践教学改革研究

文章立足行业院校“大思政课”实践教学,在把握“大思政课”实践教学价值目标的基础上,理性分析其在教学目标、行业背景及教学机制等方面存在的一些问题与困境,着重从创新实践教学方法、善用社会大课堂、加强师资队伍建设、健全协同育人保障机制等方面探寻有效路径,以提升行业院校思政课实践教学的实效性。

突发公共卫生事件背景下高职男护生职业价值认同现状及提升

为了更好地为人们的健康需要提供更多的服务,在经历了突发公共卫生事件的考验之后,高职院校将会被赋予新的内涵。然而,由于受到传统观念的影响,人们对男护生职业认同感较低,影响了男护生的健康成长。调查发现,部分男护生的职业价值认同处于中等水平,部分男护生存在一定程度的职业价值认识不足和职业价值评价偏低现象。通过对男护生校内外走访调研、问卷调查以及个案访谈等方式,了解男护生职业价值认同现状及影响因素,并提出相应对策建议。

山西省平顺县劳模群体研究——以1944—2018年省部级以上劳动模范为例

山西省平顺县是革命老区,在山西抗战史上占有重要地位。刘伯承、邓小平、薄一波等老一辈革命家曾在这里战斗过,平顺县人民参加过百团大战、上党战役,为抗战作出了巨大牺牲。平顺县人民艰苦奋斗,甘于奉献,从抗战时期到现代化建设时期涌现出了大批劳动模范,被称为“劳模之乡”。文章以1944年到2018年平顺县省部级以上劳动模范为例,探讨平顺县劳模在群体人数、年龄构成、性别比例、行业分布等四个方面的结构特征。

课程思政新形势下工程图学课程教学模式改革与实践

科学技术飞速发展,国际国内市场竞争激烈,形势复杂。新的时代必将造就新一代人才,而高校是培养人才的主阵地。文章依托高等教育的历史责任、新工科建设和课程思政目标,针对《工程图学》课程从课程目标、内容体系、教学模式、评价机制等方面,阐述了课程思政、新工科建设背景下课程教学模式改革与实践路径。

工程认证视角下材料科学与工程专业开放型实践平台建设

随着我国高校大规模地开展本科高等学校工程专业认证,当代大学生实践能力的培养被各高校列为重中之重。文章结合佳木斯大学材料科学与工程专业学生自身的特点,贯彻以学生为中心的工程认证理念,指出以培养学生创新精神和实践能力为核心,通过对实验室硬件设备的搭建,实践教学环节的改革、实验师资队伍的建设以及管理制度的改革,将金属耐磨材料及表面技术研究中心建设成特色鲜明、具有引领和示范作用的开放型实践平台。

大学英语课程中思政元素的多维融入探索

高校“大学英语”课程因涉及诸多西方文化,且有着专业覆盖面广、开设时间长以及受众较多等特点,被公认为课程思政教育的重要平台。本文从思政教育的重要性出发,结合大学英语课程思政融入的几大考量要素:思想、内容和形式,具体设计了思政元素多维融入大学英语课程的具体实践案例,旨在实现“授业”并“解惑”,成功融通“显性教育”和“隐性教育”。

“三教”改革背景下高职英语教改创新实践探究——以广州番禺职业技术学院为例

“三教”(教师、教材和教法)改革任务自2019年被提出以后,受到越来越多高职院校的重视。基于当前高职公共英语教学现状分析,文章围绕“三教”问题进行高职公共英语教改实践探究,落实高职公共英语的“三教”改革任务。

将红色文化融入高校思政实践教学的路径研究

红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,其中蕴涵着丰富的精神内涵和物质财富,而高校思政教育的实践教学部分则是思政理论课教学的延伸与拓展,二者的深度融合有利于更充分地发挥红色文化的激励和引领作用,培养高校学生成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。文章分析了红色文化融入高校思政实践课的路径,以便更好地通过思政实践课这一关键课程贯彻落实高校“立德树人”的根本任务。

“人的二重性”与生产力、生产关系辨析

促进竞争与协同相统一,抑制竞争与协同相对立,就要建立符合“人的二重性”规律的“二重性”的制度,才能始终保持大多数人“二重性”的自由,保证生产力的可持续发展。以“制度二重性”的矛盾,化解“人的二重性”的矛盾,进而化解“自由二重性”的矛盾,“人的二重性”—“制度二重性”—“自由二重性”的矛盾传导系统,即是中国特色社会主义经济运行机制。

基于专业认证背景下教育实习表现性评价的研究

自从2017年全面开展师范专业认证以来,为实现以学生为中心,做到真正的成果为导向,为了实现培养高质量师范类学生而持续改进,切实做到践行OBE理念,实现为国育人,为社会育才的教育目的,从而全方位落实国家师范认证标准成了教育改革工作者热衷研究的课题。研究者主要从工程认证的标准、理论,及实践成果,提出了有关师范认证的制度、理论及认证的标准依据。尤其是在教育实习这个有效检测师范生培养质量比较重要的这一环节上,提出了很多关于监督、激励、评价等理论和成果。文章在师范专业认证背景下,采用文献研究法及调查问卷,梳理国内外目前有关教育实习表现性评价的研究成果,分析目前国内在教育实习评价中存在的缺陷、不足,并指出这对教育质量的提升有重大影响,提出有关表现性评价优化的策略和建议。

课程思政理念下通识课《管理学基础》的教改探究

课程思政是培养人才的关键,高校的专业课程教学要把专业知识和思政要素结合起来,才能达到全面育人的目的。文章基于课程思政理念,探究了以作者所在学院的交通运营管理专业的专业通识课《管理学基础》为例,从教学内容、教学模式和考核评价方式等方面给予了深度探索和践行,从而在提升学生学习兴趣与积极性的同时,又达到该门课程立德树人的教学目的。

新时代视域下静脉输液中应用标准化病人的临床体会

静脉输液在护理操作中有着重要的地位,是临床抢救和治疗的重要措施之一,也是临床护士必须掌握的常规护理操作技术。掌握静脉输液技巧,提高穿刺成功率相当关键,这种方法虽然看似简单,但却有不少技巧。当操作者合理使用时,病人的疼痛感就会有效减轻,工作效率也会因此显著提高,同时,医患纠纷也能够相应地减少。而标准化病人提供模拟逼真的临床环境,为临床护生综合能力的提高创造有利条件,因此,标准化病人的应用,是提高医科大学护理学院学生实际操作水平与综合能力的必经之路,文章对此进行了分析探讨。

地方高职院校金融专业核心课程标准建设

在高等职业教育高质量发展背景下,教育标准化建设具有重要意义。地方高职院校结合本地区经济金融发展对金融专业核心课程标准建设进行了积极探索实践,然而无论是以金融类职业资格为参照制定课程标准,还是以行业企业对职业能力的需求为导向来制定课程标准,都存在一定的局限性。文章从明确核心课程标准建设原则、确立地方高职院校金融专业核心课程标准建设主体、构建地方高职院校金融专业核心课程标准建设机制、核心课程标准落实保障四个方面,对地方高职院校金融专业核心课程标准建设提出了新的思路和构想。

国土测绘与规划专业《GIS原理》课程思政教学探讨

《GIS原理》是一门实践性较强的专业基础课程,要求学生在掌握GIS基本概念、原理与方法的基础上,能熟练地应用GIS软件解决实际问题。在认清《GIS原理》课程开展“课程思政”建设必要性的基础上,针对课程特点,从加强“双师型”教师队伍建设、强化教师课程思政意识,挖掘课程的思政元素等方面,探讨了《GIS原理》课程开展思政教学方式和学习方法,以期在传授专业知识的同时,逐渐培养学生的家国情怀、综合素质及科学素养,实现高校教育教学全过程和全方位育人。