规制经济学视野中的高等教育运营--以独立学院为例

在高等教育领域进行市场化改革,引入市场机制和社会资源,鼓励和支持独立学院的发展,是为了适应和满足社会和经济发展对高等教育产品或服务的需求,让现有的公办高校、民办高校和独立学院共同来供给高等教育产品和服务;同时提高整个高等教育产品或服务供给的规模和效率。市场这只无形的手在独立学院教育资源配置方面,似乎未能充分发挥其应有的作用,独立学院民办资本的趋利性和高等教育的公益性始终存在矛盾。在规制的框架内做好高等教育运营,首先需要转变政府职能,落实办学自主权,需要明确独立学院教育产权,建立和健全教育评估中介组织,加强政府对独立学院教育的质量管理规制等一系列配套举措。

经济学拔尖人才培养的实践与思考--新结构经济学视角

教育部经济学“101计划”提出要以“道正、术高、业精、实求、事达”的五大理念支持中国建设自主的经济学知识体系。北京大学新结构经济学本科实验班在实践中提出拔尖人才培养需要“三新”,即新培养方案、新培养模式和新培养理念;新结构经济学虚拟教研室凸显“虚拟教研室平台+实体研究联盟”的虚实结合的特色。这一人才培养和教学改革实践,为新文科建设中经济学创新型人才的培养做出了非常有益的探索,为基础学科拔尖人才培养提供了可供借鉴的现实路径;不仅可以为面向时代和未来的经济学人才培养提供广泛借鉴和参考,而且为新时代中国高等教育教学改革提供了富有价值的经验累积。

基于“实验经济学”课程的学生创新能力培养探究

实践教学是培养学生实践能力的重要途径,实验正是实践教学必不可少的内容。"实验经济学"课程所提供的实验方法有利于培养学生的创新能力。因此,为更好地培养学生的创新能力,将实验课程作为高校学生的必修课程、不断加强实验教师队伍建设、鼓励学生积极参加各种创新实践活动。

培养媒体经济学的思维方式——《有线经济学导论》(1)

《媒体经济学》是媒介及其传播研究的原理与经济学的结合，其重点是经济学原理在媒体企业经营活动中的应用。笔者既没有专修过传媒学，也没有专修过经济学，

对《国际经济学》课程教学的一些思考

国际经济学是经济学的分支科学,其理论基础是微观经济学和宏观经济学.要讲好和学好国际经济学,老师和学生都必须具备扎实的经济学知识.同时,在教学思路和课程建设上必须要有所创新.

大数据时代下高校应用经济学改革模式研究

随着现代社会步入信息时代,计算机与网络技术的发展大大改善人们的生活,其中大数据的概念已渗透到社会的各个领域中,并在一定程上改变着人们的学习、生活和工作模式。在大数据理念的冲击下,高校应用经济学的教学面临着巨大的机遇与挑战,如何更好地运用大数据系统为高校的应用经济学改革服务是当今教育部门和高校教师应该重点考虑的问题。本文就在阐述大数据时代的发展特征的背景下对高校应用经济学改革中存在的问题进行了重要探究,并提出了合理的解决途径,希望对我国应用经济学的发展有一定的指导意义。

实验经济学在经济学理论教学中的应用——以比较优势理论为例

如何在教学过程中将经济学的理论回归其生动的原貌,使传统"旁观性"教学模式向"参与性"教学模式转变,实验经济学为此提供了新的思路。合理地设计和使用课堂实验,将大大提高经济学的教学效果。本文以国际贸易比较优势理论的学习为例,对实验经济学在课堂教学中的应用效果进行探讨。

《能源与经济管理》课程的混合式教学改革实践

《能源与经济管理》是一门具有较强时效性、综合性和交叉性的课程,给教师授课和学生学习带来一定难度。在线开放课程等新型教学手段、方法的不断涌现,给教学工作的改革带来了新的思路。笔者利用蓝墨云班课平台,对《能源与经济管理》课程进行混合式教学实践,通过以下方案实施:(1)重点内容由教师讲授,(2)基本内容由学生自学,(3)知识内容分组研讨,(4)综合考核,即论文撰写与课堂答辩。通过混合式教学实践,实现了从传统的以教师为中心向以学生为中心的转变。