西方经济学课程教学中的几个问题

西方经济学,尤其是其基本原理--微观经济学和宏观经济学,实际上是一门市场经济学,是对西方发达的市场经济运行实践的经验概括和理论总结.它揭示了市场经济运行的机理和一些重要的经济变量之间的关系,形成了一套较为完整的分析框架和较为有效的方法体系,因而可以用来解释经济当事人的行为和经济现象,为制定经济政策和进行经济管理提供思路.

素质教育与《西方经济学》课程教学改革漫谈

素质教育已经实施了6年多,然而其“以生为本”的宗旨还是没有完全体现。西方经济学作为经济学和管理学专业学生的基础课程,在其教学过程中就是要体现“以生为本”的素质教育理念,本文通过作者对西方经济学的讲授实践中所遇到的现实情况与专家学者共同探讨素质教育与西方经济学课程的教学改革。

《西方经济学》课堂教学质量提高的途径——课堂教学技巧的运用

《西方经济学》课堂教学质量的提高必须灵活运用一些课堂教学技巧,通过举例探讨了标题讲解、概念讲解、提问等教学技巧的运用。

《西方经济学》课程教学改革初探

《西方经济学》是经济、管理类专业的一门专业基础课,它具有较强的实践性和综合性。在教学中,应努力突破传统的教学模式,结合这门课程的特点,对其教学目标、内容、方法、手段、考试制度进行系统的改革,全面提高学生分析问题、解决问题的能力。

《西方经济学》教学方法初探

随着社会主义市场经济制度和市场在资源配置中基础地位的确立,突显了西方经济学在财经类高校教学中的重要性。然而,由于该课程内容的特点导致了学生在学习过程中遇到一些困难,教师在教学中通过运用“提炼问题”、“对比学习”等方法对帮助学生学习好该课程大有益处。

西方经济学多媒体教学研究

多媒体教学法是一种依托于计算机技术的新的教学方法和手段,在现代教育中的作用越来越大。西方经济学的课程内容决定了多媒体是其理想的教学方法和手段应用现代教育技术。通过多媒体课件的构建与运用,使课程内容达到直观、形象的效果,使学生的学习兴趣增强,提高了课程教学效率。

《西方经济学》课程教学方法改革研究

西方经济学是经济管理类专业必须学习的一门重要的专业基础理论课。从目前的情况看，学生在学习过程中普遍存在一定的障碍，在教学过程中也存在一定的误区，这在很大程度上影响了教学效果。

“西方经济学”综合练习

(一)一、选择题(将正确答案的标号填在题后的括号里)1.在任何一个社会中( )。A.因为资源是稀缺的,所以不存在资源的浪费B.因为存在资源浪费,所以资源并不稀缺C.既存在资源稀缺。又存在资源浪费2.比较下列三种商品中需求的价格弹性最大的是( )。A.大白菜 B.面粉 C.点心3.无差异曲线( )。A.向右上方倾斜 B.向右下方倾斜C.是一条垂线4.当边际产量大于平均产量时( )。A.平均产量递增 B.平均产量递减C.平均产量不变5.经济学分析中所说的短期是指( )。

高职高专生西方经济学课程教学改革探讨

本文系统地探讨了高职高专生西方经济学课程教学的目标定位、内容选择和教学方法的运用三个问题。高职高专生西方经济学教学目标必须定位于“职业素质培养”上,内容选择上强调“实用、实际、直观”,教学方法则要立足于激发学生学习的主动性上,引导他们积极主动参与教学。

浅谈《西方经济学》的教学方法及其效果

《西方经济学》是高校经济管理类专业的核心课程,它的教学质量及教学效果的好坏直接影响到其他专业课程的学习效果。在《西方经济学》的教学实践中,针对具体内容将传统的讲授法、多媒体教学法、案例教学法及讨论式教学法有机整合,能够最大限度地提高教学效果。

基于国开学习网西方经济学教学改革的思考

由于国家开放大学对国家开放大学学习网加大了资源整合的力度,要求教师充分利用网上的资源,进行教学改革,引导学生积极参与,完成学习任务。《西方经济学》课程以此为契机进行教学改革,形成合理的教学过程,以此来促进教学质量提高,满足开放教育对课程教学进行改革的要求。

如何克服传统体制对西方经济学教学的影响

在我国西方经济学教学中存在来自传统观念的各种干扰,这些消极干扰表现为传统体制对经济学(即西方经济学)教条主义式的定位、教材的陈旧过时和教师在教学过程的旧体制思维惯性等。这不利于学生掌握现代经济学,更不利于建立、完善我国社会主义市场经济体制。只有创新性引进原板教材或对现有教材更新换代,才能使西方经济学的教学对我国政治、经济和文化各方面产生积极影响。