高职院校会计专业实践教学体系设计

会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。大多数高职院校会计专业在实践教学方面存在较大的缺陷。在干中学效应的理论基础上,对高职院校会计专业实践教学课时设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为认识会计、课程训练、顶岗实习三个阶段,设计每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台,可有效提高人才培养质量、增强学生从业能力。

浅析网络环境下的会计及会计教育

当今社会互联网的广泛使用，使得信息系统在各个领域占据主导地位，网络技术得到普遍应用。传统的财务会计理论已不能满足当代人的需求，在这种情况下，网络会计及网络会计教育便应运而生。相比于传统的会计信息系统，网络会计具有其独特的优势及其新特点。本文首先分析网络环境下的会计的优缺点，并针对弊端提出相应解决对策，再叙述网络环境从不同角度对会计的教育工作产生的影响。

基于专业能力培养的高职会计实践教学内容设计探讨

为了适应会计岗位的需要，高职会计教育通过实践对学生的实际操作能力进行加强。实践教学有助于加强学生学习专业的能力，提高学生的学习兴趣，同时帮助学生将所学的知识运用于实际操作中。本文以专业能力培养为切入点，对高职会计的实践教学进行探讨。

基于三角白化权函数的企业创新能力评估及其实证研究

本文从创新要素入手,构建基于三角白化权函数的企业创新能力评价体系,并用之于评估一实际企业的创新能力。为验证评估结果,引入古林法与模糊综合评价相结合的方法对同一对象进行二次评估。对比前后两次评估,发现其结论基本一致,这表明用该方法评估企业创新能力,是比较客观、准确、可行的。

资产评估本科专业人才培养方案优化设计研究

资产评估本科专业人才培养方案对评估人才的培养意义重大,本文通过实地调研,基于就业单位的结果导向和高校的过程导向分析人才培养方案中存在的问题并提出建议。研究发现,基于结果导向人才培养方案培养的评估专业毕业生在评估理论知识、评估相关知识能力和沟通与表达等方面存在一些问题,基于过程导向人才培养方案主要存在应用指导思想不足、培养目标不够具体、课程目标实现的保障度有待提升和课程设置的合理性有待进一步优化等问题。本文最后在资产评估学历教育和高校评估教师的职业环境两个层面分析了上述问题的原因并提出了建议,以期为我国资产评估本科专业人才培养方案改革和评估行业后备人才的培养提供参考。