2004年注册会计师全国统一考试《财务成本管理》科目考前辅导

为了帮助读者更有效地掌握考试内容，顺利通过考试，根据2004年考试大纲，现将《财务成本管理》学科的知识结构、考试特点和各章应重点掌握的内容介绍如下。

成本会计与管理会计课程教学内容改革研究

目前,会计专业的大学本科课程设计中,成本会计与管理会计是作为高校财务管理和会计专业的核心课程。这两门课程的交叉重叠的内容比较多,近期,有的高校编写的教材和课程设计将它们合并在一起,统称"成本管理会计"。本文围绕这两门课程,在其课程教材的编排方面,对成本会计和管理会计交叉重叠内容的界定与区分进行了研究与分析,也对高校课程计划的设计提出了一定的构思。

成本会计与管理会计课程设置探讨

成本会计与管理会计是会计学的分支,是我国高校会计专业学生必须学习的重要课程,目前有两种课程设置方式：一是作为两门课程分别开设《成本会计学》课程和《管理会计学》课程；二是合并为一门《成本与管理会计》课程。本文分别对这两种课程设置方式的利弊进行分析,并认为就教学效果而言,第二种课程设置方式,即合并开设一门《成本与管理会计》课程更好。

《成本会计》教学改革点滴

随着党中央、国务院做出的“振兴东北老工业基地”的战略决策的实施．辽宁作为老工业基地的重心．处在排头兵的位置。即将开发建设的“先进装备制造业”等大型基地．也急需大批经济管理人才。

也谈管理会计、成本会计、财务管理内容重复问题

管理会计、成本会计、财务管理三门课程内容重复是当前会计教学中普遍存在的问题。对此,许多学者提出了相应的解决方案。本文也在分析重复原因的基础上提出了三门课程内容的整合办法。

基于神经网络和正交设计的互联网企业财务系统研究

选择在纳斯达克上市的互联网企业作为研究样本,搜集财务指标对互联网企业的财务情况进行判别预测,运用正交试验设计法,优化神经网络模型,构建财务危机预警系统。研究表明,正交设计试验法对于神经网络的学习过程,提高了训练精度,财务预警系统显示出稳定性能,具有良好的预警效果,建议互联网企业构建合适的财务预警系统。

基于应用型人才培养的独立学院成本与管理会计实践教学改革探讨

近年来,内涵发展与应用型人才培养的定位成为独立学院讨论的重要论题,本文结合独立学院的办学特点,从如何培养应用型人才出发,探讨了改革成本与管理会计实验课程的意义,在分析实验课程现状基础上,提出了课程改革的几点措施,以促进独立学院成本与管理会计实验课程的建设。

固定制造费用成本差异计算方法教学的改革设想

固定制造费用成本差异计算与分析是《管理会计》和《企业财务管理》教学中的一个难点。本文阐述了固定制造费用成本差异计算的现行方法及其缺欠、改革的设想和改革所带来的益处。

关于财务管理专业建设的若干设想

财务管理是企业管理的核心。市场经济越发展，财务管理愈重要。为此，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》将财务管理从会计学专业中分离出来，单独设立专业。文章结合山西财经大学财务管理专业建设的实践，就财务管理专业的培养目标、财务管理专业的专业课程体系、财务管理专业的教学方法和师资队伍建设等进行了有益的探索。

林校财会教学中的技能训练

在传统的会计教学中，因客观条件限制，教师讲得多，操作演示少，学生听得多，实际动手少，出现了很多学生会计理论较好，实际操作能力较差的现象。为改变这一现象，合肥林校开展了财会模拟实习。本文以林业财会为例说明学生在财会模拟实习中的技能训练问题。一、取得和填制原始凭证学生面对提供的业务资料，往往无法确认该取得或填制什么样的原始凭证。针对这一情况，指导教师应该做示范讲解。首先，应明确指出，任何一笔经济业务的发生都必须取得或填制原始凭证。原始凭证是纪录经济业务，明确经济责任的重要依据，取得或填制原始凭证是会计核算的基础工作。其次，通过实例说明如何取得或填制原始凭证。一般地。

2002年度注册会计师全国统一考试财务成本管理试题及答案

一、单项选择题(本题型共15题,每题1分,共15分) 1.一个公司“当期的营业性现金净流入量等于当期的净利润加折旧之和”,就意味着()。 A.该公司不会发生偿债危机 B.该公司当期没有分配股利 C.该公司当期的营业收入都是现金收入 D.