Excel在《物流成本管理》教学中的应用

《物流成本管理》课程是物流管理专业的基础课程之一,实践性强,有一定的数理性。学生在学习过程中,一方面对物流成本计算望而却步,另一方面对就业后如何应用物流成本管理难理解。把Excel应用于《物流成本管理》的实践教学,通过教师导入项目化教学,学生模拟实战完成工作任务,能提高学生的学习积极性,培养解决实际问题的能力。

应用型本科财务管理专业课程体系建设研究

文章认为课程体系设计不合理,是应用型财务管理本科学生难以较快胜任财务管理工作重要原因之一。文章建议,将满足财务管理工作岗位需要作为人才培养的目标,同时根据工作岗位需要确定学生的能力结构和知识结构,并据以确定课程体系。文章分析了现有课程体系的不足,确定了课程体系建设应满足工作岗位需要、避免不必要重复,加强针对性和可操作性以及兼顾地区和行业特点等原则,并提出了具体课程建议。

探讨《物流成本管理》教学中存在的问题及对策

由于物流教育起步较晚,物流成本管理这门课程,存在缺乏合适的教材、系统而综合的案例,雄厚的师资力量,以及社会上对物流成本管理的重视程度不够等问题。本文分析了存在这些问题的原因,并给出了合理的建议。

基于职业技能导向的《物流企业会计》课程标准研究与开发

以职业技能为导向的《物流企业会计》课程标准共由八部分组成:课程性质、课程定位、课程设计思路、课程培养目标、课程教学内容、课程教学设计、课程教学实施建议及课程考核评价建议。在以职业技能为导向的课程体系框架下,开发适合高职物流管理专业人才培养需求的课程标准,还面临用人单位在课程设计过程中参与的方式、课程实施相关的考核与评价等新的问题,需要不断研究与开发。

浅谈高职会计专业《财务管理》课程的整体设计

文章以所在工作单位为例,从课程性质、地位、课程设计理念及思路、教学内容、教学模式、教学方法、课程考核等方面就高职会计专业《财务管理》课程的整体设计谈了一些粗浅的看法。

基于技能型人才培养的高职《物流成本管理》课程体系研究

高职教育培养目标是培养能适应现代化建设需要的高素质,高技能型人才,物流管理专业的重要任务是培养人才的可持续发展能力,而物流成本管理无论从社会还是从企业角度都是非常重要的,因此,物流成本管理能力对物流人才的职业成长具有重要作用。

财务管理双语课程在独立学院的实施问题研究

应用型本科院校开展双语教学,培养国际化的应用型专门人才,是我国高等教育发展的必然趋势。以应用型本科为例,结合该类学校培养人才的目的、学生的特点分析该类院校财会专业开展《财务管理》课程双语教学存在的问题提出财务管理双语教学应该以教授专业知识为主、提升英语能力为辅;教学方式采用保留型双语教学;教授对象要经过考核筛选;教材要根据教授对象的实际情况进行选定。

职业教育《物流成本管理》教材编写构想

分析了编写《物流成本管理》的原因,介绍了知识组织的思路、总体框架,编写后教材的风格,以期产生知识价值。

财经素养教育融入专业课程教学的路径研究——以中职《物流企业会计》课程为例

文章以财经素养概述为起点,分析了财经素养教育与学科融合教学实践存在的不足,并提出了解决策略:一是教师自我财经素养教育能力的提升,二是财经素养教育融入《物流企业会计》课程教学实践的有效路径,以期能为国内其他财经素养教育工作者提供借鉴和启发。

基于应用型本科的《物流成本管理与控制》课程教学改革探讨

传统的应用型本科《物流成本管理与控制》课程的教学方式存在着一定的不足,本文以某学院此门课程为例,基于应用型本科人才培养要求和当先教学理念,对此课程的教学方式、内容进行探讨,力求用更为科学的方法建立起符合学生特点、支撑人才培养目标的教学体系,以期达到更好的教学效果。

案例教学法在独立学院《财务管理》教学中的应用研究

案例教学法是具有实践性和启发性,可以有效增强学生的综合素质、分析和决策能力,是一种新型教学方法,这种教学方法和独立学院培养目标相符合,和财务管理学科教学需求相统一,具有理论性、实践性和综合性。进行教学案例的选择要依据启发性、目的性、针对性和实效性原则。案例获取渠道有很多种,比如教材、新闻、企业等。案例教学时要对各环节进行合理组织,从案件的准备、讨论、评价、报告等环节进行,进而确保获得良好的教学效果。同时要重视提高财务管理实践教学比重和方法,文章提出了相关建议。