创新思维在《工程项目管理》课程教学中的运用

创新是推动国家进步的动力,教育是培养学生创新精神和创新能力的重要途径,在学校教育中,应该把创新教育贯穿到整个教学体系中,落实到各门课程中,本文以《工程项目管理》课程的教学为实例,讲解了如何在教学中运用创新思维,从而实现两者的结合,起到互相辅助的作用。

大学生现场实习的组织方式探索

实习是工科学生理论联系实际，提高学习效果的有效途径。针对目前各学校实习组织困难重重的状况，根据校企“双赢”的原则，学院积极建立稳定实习基地，改革实习组织方式，从而提高实习效果进行了探索。

基于工作过程的项目课程教学研究

实用医药市场营销技术是一门实践性很强的应用学科,本改革试图通过对医药市场营销工作过程的分析,采用项目课程教学,对传统的教学方法、教学手段、学生技能培养、考核方式上进行探索,增强医药营销学生的职业能力,从而更好地为医药企业服务。

优化“2+1”模式下高职学生顶岗实习组织管理环节的研究

在各高职院校逐步实行"2+1"模式下,顶岗实习中存在很多问题,顺着这条问题主线,文章对顶岗实习的组织管理设计、方法模块设计进行了探讨。

以项目为载体进行《工程项目管理》课程改革

通过对教学改革的必要性和紧迫性进行分析,提出了教学改革的总体思路,并尝试对《工程项目管理》课程进行了以项目为载体的教学改革,效果较好。

加强项目管理学科建设 促进项目管理人才成长——访北京邮电大学教授、博士生导师王长峰

2004年6月，国务院学位办公室授权批准北京邮电大学为“项目管理专业学位授权点”培养单位；2008年7月，全国工程硕士专业学位教育指导委员会、中国（双法）项目管理研究委员会（PMRC）、国际项目管理协会（IPMA）授权批准北京邮电大学为“项目管理领域工程硕士与IPMP结合的培养单位”；