面向21世纪林学本科人才培养模式研究与实践

教育部1998年本科专业调整,把林学、经济林、森林保护三个专业合并为新的林学专业。我国林 业发展也进入了一个新的发展时期。根据以上变化,我们改变以往的单一型人才培养模式,及时修定教学 计划和培养目标,并采取了多项措施。经过实践,效果显著。

中南林学院林科教工程的实践与推进

1992年6月9日,中国教育报在头版头条刊登并被评论员文章赞赏为"科教兴农的创举"--"中南林学院与湖南双牌县实行林科教全方位合作"工程又经历了10多年的实践与推进,既振兴了地方经济,又促进了学校的教育教学改革,初步实现了"富县兴校"协调发展的目标.人民日报、光明日报、中国教育报、科技日报、中国绿色时报、湖南日报等多家新闻媒体登载29篇文章,全面介绍了中南林学院与县(市)结合创办林科教工程的经验.

任务驱动型教学策略研究——基于《森林资源经济学》的实践

任务驱动型教学法是以探究式教学为手段,通过教学内容的模块化设计与任务化分类,使学生在任务达成过程中主动学习、积极探索,以全面掌握课程内容的现代教学方法。通过《森林资源经济学》的课程考察,应用任务驱动型教学法,对《森林资源经济学》的教学目标、学生特质与知识内容、课程任务、任务情境与自主学习策略、任务管理、任务评价与任务反馈等各环节进行实践性设计,以提升学生课程学习的积极性、主体性、能动性,强化课程学习效率效果等。

《林业经济学》中文版教材正式发行

英文版《林业经济学》是由美国奥本大学教授、华人林业经济学家张道卫与加拿大英属哥伦比亚大学林业经济学教授皮特·皮尔森共同完成的，于2011年在全球发布，目前是美国、加拿大、南非等国家20所大学的“林业经济学”课程主流教材。

用案例解读跨界形势下林经专业学生如何学以致用

林业经济管理专业是服务于林业行业的专业,也是高等农林院校传统的特色专业,对国家的林业经济发展和生态安全保障发挥了不可替代的作用。作为一名林经专业的学生,通过自身的四年学业历程,应该利用所学专业知识理论联系实际,在"互联网+"的跨界形势下,力求关注社会热点问题,适应时代发展需要,通过社会实践,做到学以致用,做好职业规划,提升就业竞争力。

省林业厅举办林地与森林资源数据服务系统技术培训

12月11日-13日、12月15日-17日,省林业厅分别在忻州市忻府区(第一期)和晋中市灵石县(第二期)举办了两期全省林地与森林资源数据服务系统技术培训。国家林业局西北林业调查规划设计院,省林业厅相关处室、规划院,以及11个市、119个县(市区)、9个省直国有林管理局林业调查规划设计院(处、队)

中国林业教育学会2013年工作回眸

围绕林业职工队伍专业化素质情况开展专题调研。学会理事长杨继平率领学会秘书处组成调研组赴陕西、河南、江西省，开展林业职工队伍专业化素质专题调研。调研组深入自然保护区管理局、林业工作站、国有林场、苗同等单位，组织基层职工座谈会，开展问卷调查和实地调研，了解林业基层队伍专业化结构演变状况。涮研组在加强林业人才队伍的入口管理、推进林业专业化岗位准入制度的建立等方面，为国家相关政策的制定提供建议。