《企业所得税法》实现场景化教学策略分析

企业所得税常被戏称为税法学习中的“一座大山”,可见其在《税法》课程教学中的重要地位。但是各大高校开展教学时往往采用“重理论轻应用”的传统教学模式,学生学习积极性不高,教学效果往往不够理想。随着教学设施的完善,也为了解决传统教学模式带来的问题,高校逐步引入场景化模式改进《企业所得税法》的教学。本文通过分析目前《企业所得税法》教学过程中存在的一些问题,把场景化教学分为六个教学阶段,从四个方面着重介绍场景化教学的实施过程。通过实施场景化教学能够增强学生的学习兴趣,提高课堂效率,改善教学成果。