近代平民教育思潮的当代反思

20世纪30、40年代的平民教育思潮在中国农村掀起的波澜是非常壮观的,它代表的是当时的知识分子中的精英对农村发展一种深刻的认识,代表一种知识分子的良知,这即使在今天也有很强的现实意义。“三农问题”已成为社会主义市场经济进一步发展的瓶颈,重温近代这股勃然而发的平民教育思潮,汲取其中的经验与教训是很有必要的。

《〈郘亭知见传本书目〉莫绳孙稿抄本(点校本)》研读札记

梁光华、欧阳大霖先生点校的《郘亭知见传本书目》一书,获得2017年度国家出版基金项目资助,并由贵州大学出版社影印出版。梁、欧不仅爬梳研究了《郘亭知见传本书目》存传刊刻流播经过,纠正校勘了晚清一百多年来历代刊刻印行《郘亭知见传本书目》的1 200余条衍误脱谬,还认真制作了全书4 048条书目汉语拼音《索引》,充分体现出《郘亭知见传本书目》这一目录版本学名著工具书的性质与特色。莫友芝这本目录版本学原始稿抄本的影印点校出版,对中国目录版本学的深入研究有积极的推动作用。

区域书院史研究的力作——读张羽琼教授《贵州书院史》

《贵州书院史》以贵州书院与地方文化变迁为历史视阈,深入研究了贵州书院文化的发展和流变,深刻揭示了贵州书院历史变迁的动因、贵州书院时空分布及基本特征、贵州书院的讲学风采、贵州书院在近代中国的嬗变、书院文化对贵州社会历史发展和近现代教育发展的影响,为进一步深化和拓展贵州书院史和贵州教育史的研究奠定了相当的基础,是区域书院史研究的一部力作。

教育为何并如何重归自然——评《西方自然主义教育思想的当代价值》

中西方教育史上谈及西方自然主义教育思想,自然主义教育思想在当代社会,依然有其重要的价值。刘黎明新作——《西方自然主义教育思想的当代价值》,全面探讨了教育重归自然的必要性与可能性。《西方自然主义教育思想的当代价值》一书用了大量的篇幅,从儿童观、教师观、天性教育观、消极教育观、经验教育理论、愉快教育思想、人文价值、活动教学理论、主体性教育思想、治学智慧等十一个方面,全面而系统地探讨了西方自然主义教育思想在这些方面的发展历程、基本观点及其当代价值。因而《西方自然主义教育思想史》蕴含的巨大的学术价值是毋庸置疑的。