浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络教学具有资源的多元化、多媒体信息的综合性、网络教学过程的交互性、个性化教学指导等特点。网络教学模式大体可以分为:集体教学模式和自主学习模式。当前,在网络教学中存在的主要问题是,旧的教学观念仍然没有彻底改变,教师对角色转变不适应,学习资源还比较匮乏。因此,要通过培训方式,对教师进行先进教育思想、教学与学习理论的学习,帮助教师改变教学观念。教师必需从大量的网络信息中,选择出那些适合于教学的学习内容,使教学信息的传递同学生的学习吸收有机结合起来,这样才能发挥网络教学的作用。

优化英语课堂教学途径探讨

素质教育是教育改革和发展的趋势,也是社会进步、民族素质提高的必然要求。素质教育的提出和全面实施对作为基础学科之一的英语教学也产生了一定的影响。然而素质教育实施了这么多年后,受应试教育长期的禁锢,我国中学英语课堂教学仍然没能很好贯彻素质教育的内涵,没能很好贯彻落实新课程标准。在分析中学课堂教学的不足之处后,针对相关问题,提出了优化课堂教学的途径。

论课堂教学的调控艺术

课堂教学应将传授知识与培养能力有机地融为一体,在教学过程中形成一种有张有弛、趣味盎然的课堂氛围,主要应掌握情态、兴趣、语言、教法和信息反馈五方面的调控艺术。

论平衡计分卡在学校管理中的运用

平衡计分卡(Balance Scorecard,BSC)的概念是由哈佛大学教授卡普兰和复兴全球战略集团总裁诺顿(Kaplanand Norton,1992)于1992年在哈佛商业评论(Harvard Business Review)中首次提出的。它的核心部分就是通过财务、客户、内部流程及学习与发展四个方面的指标之间的相互驱动的因果关系展现组织的战略轨迹,实现绩效考核---绩效改进以及战略实施---战略修正的战略目标过程。通过对比同类研究,讨论了平衡计分卡这一新兴的管理工具在中学管理工作中的运用。

组织课堂教学要做好三个结合

随着教育改革由应试教育向素质教育的转变,以提高能力为目标的教学越来越引起广大教师的重视,发挥课堂四十五分钟的功能,提高课堂教学实效,使学生既能掌握知识,又能培养起运用所学知识分析、解决实际问题的能力,克服传统教学方法的弊端,这就要求教师在组织课堂教学中,必须做好三个结合:一、注重情感与激发兴趣的结合人的认知活动和情感是紧密联系的,任何认知活动都是在一定的情感诱发下产生的。正如列宁所说:“没有‘人的感情’。

论世界能源市场的未来趋向及中国煤炭工业的宏观对策

由于世界人口的剧增和发展中国家、地区工业的不断进步,未来世界对能源的需求将会大幅度增长。据国际能源机构IEA(International Energy Agency)1991年预测,2005年世界能源需求量将为170亿吨石煤单位(即以1吨石煤所含能量作为能量计算单位),而1991年全世界能源消耗总量约为119亿吨石煤单位,即下世纪初的世界能源年产量必须在目前水平上增加43％才能达到能源的供求平衡。