本科旅游实训室硬件建设误区及其对策研究——以贵州师范学院为例

在本科高校旅游校内实训室的硬件建设中,存在意识、建设规模以及资金投入三个方面的误区。产生这些误区既有对本科旅游人才培养目标理解不到位,也有对本科学位评估标准理解不完备的原因。本科旅游专业人才培养应把服务意识放在首位,通过矫正意识偏差、联合经营实体化解旅游培训室硬件建设误区。