旅游管理专业阶梯式实习模式的实践与研究

实习是实践的核心内容,实习的各种安排和设计直接影响到学生的专业操作技能和服务应变能力。旅游管理专业针对旅游市场的人才需求特点,以人才培养为中心,逐渐形成了由认识性实习———上岗性实习———顶岗性实习的阶梯式实习模式,并摸索出实习的评价方式。同时,在制度建设、质量监控、基地建设等方面也得到加强,确保实习的质量与效果。

高等职业教育导游人才培养模式研究

随着旅游业的高速发展,对从业人员的综合素质提出了越来越高的要求。深化旅游教育改革,走产学研办学之路,构建有创新、有特色的符合行业市场发展需要的人才培养模式,为旅游业提供适用人才是当前旅游职业教育的重要课题,是保证旅游业可持续发展、解决旅游市场人才匮乏的关键性问题之一。本文主要阐述了导游人才培养模式的基本内涵,从培养目标、专业方向、课程结构、教学实践模式、师资队伍等方面对导游人才培养模式进行了全面探讨。

高职旅行社经营管理课程考核评价体系创新型研究

旅行社经营管理课程是旅游类专业的必修课和核心课程。根据高职教育特点,本课程考核注重考核内容的全面性和实践性,采取多元化的考核方式,并从形成性考核和终结性考核两个方面形成本课程考核评价指标体系。

浙江省高职院校导游人才培养的现状与对策

以中国旅游业发展与旅游人才培养为大背景,在对浙江省旅游业发展与导游人才培养现状分析的基础上,提出了浙江省导游人才培养存在的四大问题,最后较为系统地提出了关于浙江省高职院校导游人才培养的六点对策。

《导游基础》课程网络化的思考

《导游基础》课程是旅游专业学生所修的一门专业课程,同时也是参加全国导游资格考试的必考科目之一。《导游基础》课程具有其个性化的特点,然在传统的教学模式下教学效果不够显著,网络化教学有其独到的优势,《导游基础》课程的网络化教学的实现具有重要的现实意义。

谈校企合作对外语导游人才培养的促进作用

校企合作是促进旅游院校和旅游企业发展的一种有效手段。本文主要阐述了校企合作对师资队伍建设的促进作用;对教学改革和专业建设的促进作用;对提高人才培养的质量的促进作用。

浅谈高等职业教育对导游人才的培养

21世纪是中国旅游业大发展时期,旅游业的发展迫切需要一批既具有扎实理论基础,又具有很强实践操作能力的导游人才。专业人才的培养离不开旅游教育的建设,随着旅游业的快速发展,我国旅游教育的教育规模不断扩大,旅游教育的这种发展形式对于导游人才的培养提出了更高的要求。本文从高等职业教育的角度,针对导游人才的培养提出了几点看法。

高职模拟导游课程技能的结构分析及其培养

模拟导游课程是高职旅游类专业开设的一门理论与实践结合的重要专业课程,其特点是实践操作技能强,主要任务是理论联系实际,培养学生专业实践技能,为学生在工作岗位上能独立带团奠定良好的基础。本文在探讨教学经验的基础上,阐述了在模拟课程中学生应掌握的主要技能模块,以及为之而采取的培养方式。

新旅游背景下高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式的思考

现代学徒制是目前高职院校采用较多的一种新型人才培养模式。随着新旅游时代的到来,众多新元素影响着旅游业的发展,也必然给旅游人才的培养带来影响。本文通过分析新旅游背景下高职旅游管理专业人才培养模式的利弊,提出适应新旅游发展的高职旅游人才培养模式的思路。

《旅行社经营管理》实践教学调查分析——学生和企业意愿调查及相关院校的经验借鉴

通过调查了解,学生期待实践教学,希望有更多的校外实习基地和实践教学设施。旅行社管理者也肯定实践教学的重要性,对校企合作持积极态度,但是合作方式较为局限。我们需根据自身情况,借鉴其它院校的成功经验,加强与相关企业的合作,开展形式多样的实践教学。

任务驱动教学法在《旅行社计调实务》教学中的运用

文章阐述在“旅行社计调实务”教学过程中选择和运用任务驱动教学法，既遵循教学规律，也摆脱了“旅行社计调实务”教学理论多实践少的弊端，提升了教学实践水平，提高了教学质量。

对《旅行社经营管理》课程建设的若干思考——以山东工商学院为例

课程建设是旅游管理本科专业建设的基础和重要内容。本文在相关研究的基础上,以山东工商学院旅游管理本科专业为例,从课程定位、教学内容、教学方法和团队建设四个方面对《旅行社经营管理》课程建设进行了相应的思考和探讨。

义乌市导游人才培养路径探究

随着义乌市旅游业的快速健康发展,高素质导游的缺口愈加突显,这为义乌工商职业技术学院导游专业的人才培养提供了机遇与挑战。义乌工商职业技术学院导游专业根据市场需求,全方位积极调整教学模式,探索有效的高素质导游人才培养路径。

高职导游专业实践教学探究

导游专业实践教学是综合性实践课,是整个导游专业教学过程的重要组成部分,同时也是相对独立的实践教学体系,是综合各教学科目和内容的提高性训练,对于实现导游专业人才培养目标具有重要意义。设置专业实践教学环节的目的是为了加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和导游综合实践能力,实现导游专业高素质技能型专门人才的培养目标。

关于高职旅游市场营销案例教学的探讨

旅游市场营销学是一门应用性极强、实务操作能力要求极高的课程。仅仅让学生们停留在对案例的感性认识上远远不够,如何才能提高学生的营销实践能力,一直是我们教学研究的一项内容。笔者认为。

高职旅游专业模拟导游实训室建设初探

随着旅游业的高速发展,对导游从业人员的综合素质和专业技能要求越来越高,对导游课程的教学提出了新的要求,促使导游实践教学朝着仿真化,情景化的方向发展。本文研究了模拟导游实训室的发展方向。

任务驱动教学法在《旅行社计调业务》课程中的应用

"任务驱动"教学法对于激发学生兴趣,促进学生的学习主动性、积极性和创造性,对提高学生的学习能力和职业素质会产生积极的作用。《旅行社计调业务》是一门实操性很强的课程,通过任务驱动教学法在课程实践教学中的应用,能够使学生在实践中牢固掌握理论知识、培养岗位技能、增强职业意识。

项目化教学课程改革实施过程浅析——以牡丹江大学课程改革为例

通过近两年对教学改革这一课题深入的学习和行业专家的辅导,研究本校教学改革各阶段产生的实际情况,以自身所教授的《旅行社经营管理》这门课程为参考对象,以项目化教学改革的过程中所反映出的问题和改革深入课堂的实际效果为研究对象,时项目化教学在具体实施过程进行分析研究。

旅游珠宝市场下导游专业珠宝鉴赏课程研究

为了促进和规范我国旅游珠宝市场的发展和提高我国导游的综合素质,在导游专业开设珠宝鉴赏课程是有其现实意义的。本文首次对在旅游珠宝市场下导游专业开设珠宝鉴赏课程的必要性、意义及其教学方法进行了初步探讨。

基于项目教学法的高职《导游业务》课程教学改革研究

贵州省在大旅游战略的统筹推进下,旅游业出现井喷式发展,这将倒逼作为与地方经济紧密联系的高职旅游管理专业、旅游人才培养以及旅游课程教学重塑自身的价值,找准自己的方向。很多高职院校的旅游管理专业的教学完全脱离产业发展需要,导致“两张皮”现象较为严重。本文对高职《导游业务》课程从实践层面出发提出具体的教学改革策略,从而为高职旅游管理专业学生的就业奠定良好的基础。