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基于知识传递规律的高校第二课堂有效教学研究
被引量:
2
1
作者
叶永玲
《开封教育学院学报》
2018年第6期115-117,共3页
为实现高校第二课堂内隐知识增值与有效教学,根据知识传递规律和美日等国家第二课堂的经验,需要构建第二课堂有效教学与双赢运作体系,包括确立第二课堂双赢运作理念、完善第二课堂二元评价体系、构建第二课堂有效运作载体。
关键词
知识传递规律
第二课堂
有效教学
内隐知识
下载PDF
职称材料
题名
基于知识传递规律的高校第二课堂有效教学研究
被引量:
2
1
作者
叶永玲
机构
玉林师范学院商学院
出处
《开封教育学院学报》
2018年第6期115-117,共3页
基金
国家社会科学基金项目成果(项目编号:16BGL047)
文摘
为实现高校第二课堂内隐知识增值与有效教学,根据知识传递规律和美日等国家第二课堂的经验,需要构建第二课堂有效教学与双赢运作体系,包括确立第二课堂双赢运作理念、完善第二课堂二元评价体系、构建第二课堂有效运作载体。
关键词
知识传递规律
第二课堂
有效教学
内隐知识
分类号
F644.2 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基于知识传递规律的高校第二课堂有效教学研究
叶永玲
《开封教育学院学报》
2018
2
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