高职金融专业《期货市场导论》课程实践教学改革探讨

高职金融专业课程设置中,期货市场导论是一门集理论、实务与技能为一体的综合性课程,其中实践教学是极为重要的一环,是培养高素质技术应用型人才的重要途径和手段。本文在分析期货市场导论课程特点及实践教学改革的必要性之后,提出了改革实践教学环节的措施。

实践教学途径偏好分析——基于期货市场285份问卷调查的实证

实践教学是提高课堂质量的重要环节。实践教学途径多样,正确认知学生的实践教学偏好有利于老师掌握实践教学节奏,针对不同的专业、不同的学生采取其偏好的实践教学方法,提高学习兴趣与学习效率。

关于提高本科层次期货专业操盘能力的思考

大学四年如何通过课程设计或实践活动来提升专业能力是目前大学本科教育的重要课题,期货专业也不例外,作为一个金融行业中小的细分专业,提高期货专业的操盘能力是提升期货专业毕业竞争能力的重要举措,也是发挥期货行业服务社会的重要保证。下面首先对期货操盘能力做一个界定,然后重点分析如何在大学四年对本科期货专业从课程设置和实践安排两方面来提升期货专业学生的操盘能力。

高职高专应用型市场营销人才培养模式的思考

随着社会的不断发展,市场营销行业对于人才要求越来越高,因此对于高职院校市场营销教学的要求也是越来越高,其必须要把培养应用型市场营销人才作为高职高专市场营销教育的培养目标。对此在实际工作中需要高度重视市场营销专业教学,合理的进行教学工作安排,从多个方面提高人才培养质量,从而能够更好的满足市场的发展需求。基于此本文分析了高职高专应用型市场营销人才培养模式。

高职院校《期货交易》教学方法探讨

我国的期货业经过20余年的发展逐步的走上规范的道路,《期货交易》的教学也经历了一个从无到有的过程,但是由于我国期货业的整体发展模式还比较落后,与国外期货业的发展相比,我国的期货市场还不够开放,制度还不够完善,由于大环境的影响,使得《期货交易》课程的教学也存在诸多问题,本文试图总结出我国高职院校《期货交易》课程开设过程中存在的问题,在此基础上探讨几点《期货交易》教学方法的改革。

基于AHELO成果评价的大宗商品新业态实验课程教学改革研究——以《大宗商品交易实战》为例

以互联网+为主要代表的新产业新业态新商业模式如火如荼的发展,对高校人才培养提出来新的命题。传统课程体系、教学模式、评价体系已无法满足新业态人才需求,只有不破不立,以学生产出(OBE)为导向,对接新业态人才需求侧和供给侧,以学生成长和职业发展为导向,校企协同育人,才能适应新产业新业态的人才需求,从而为地方高校探索培养应用型本科人才特色创造条件。文章尝试提出以学生产出(OBE)为导向的《大宗商品交易实战》新业态实验课程的建设和教学改革,探索基于AHELO成果评价的大宗商品新业态人才培养评价体系。

期货投资实训课程实践教学改革研究

本文通过期货业发展的最新形势及对人才的要求探讨了对高校金融专业期货投资实训课程进行实践教学改革的必要性,然后分别从校内实践教学改革和校外实践教学改革两个角度对具体的改革措施进行了研究。

高职期货专业实验教学改革探讨

高职院校是按着社会实际需要,以实践能力作为基本点来组织期货专业的教学,即把培养符合社会需要的职业能力作为组织教学的主要出发点、教学考核的主要标准。基于此,高职院校期货专业的教学改革和创新势在必行。本文就目前期货专业实验教学过程中存在的问题进行分析,提出相应的教学改革建议。