实验教学法在“国际结算”课程中的应用研究

"国际结算"课程具有很强的实用性、可操作性和交叉性的特点。为培养适应和满足社会对专业人才素质的要求,适应教学的需要,需要真正提高课堂教学质量。文章围绕实验教学法展开"国际结算"课程设计,探讨实验教学法在"国际结算"的具体应用过程。

《国际结算》课程双语教学初探

《国际结算》课程的双语教学是新形势下我国相关专业教育改革面临的一项重要课题。自中国加入WTO后,对具国际竞争能力的、高素质的外向型人才、复合型人才的需要将日益迫切。本文论述了《国际结算》课程的双语教学开展的必要性,对双语教学实践中的教学模式、教学手段和教学素质等方面提出建议。

《国际结算》实践教学思考

传统的国际结算课程教学局限在课堂上理论知识的传递,比较枯燥乏味又难以理解和消化,针对传统教学的弊端,本文对实践教学进行了深入的思考,通过实验室的建设和软件的引进,使学生能在一个高度仿真的环境中熟悉国际结算的业务流程和单据的审核,同时加深对理论的理解。

应用导向型《国际结算》双语教学探讨——以南京中医药大学为例

本文以国际经济与贸易专业国际结算课程的双语教学为研究对象,以南京中医药大学为例,从课程自身的特点及社会的应用性需求内外两个方面,分析开展双语教学的必要性及其可行性.在此基础上,从教学目标、教材选用、教学内容、教学方法、考核方式及师资培养等方面综合考虑,提出一套适用的课程设计方案.

“一带一路”视域下外贸会计人才培养研究

"一带一路"倡议提出以来,我国与沿线国家的贸易合作水平逐渐提高,"一带一路"倡议成为我国坚持对外开放,外贸腾飞的新增长点。随着"一带一路"国际经济合作向纵深发展,企业对外贸会计人才的需求发生了变化。本文剖析了外贸会计人才培养存在的问题,分析了"一带一路"外贸会计人才培养的机遇和挑战,提出了"一带一路"背景下外贸会计人才培养的路径,以期为国际化会计人才培养提供参考。

基于外贸企业需求的《外贸会计》有效教学研究

随着外贸企业数量的增加,专业外贸会计人员的数量和质量越来越难以满足经济发展的需要,这主要归结于当前的外贸会计教材选择针对性不强、教学过程不明确、教学方法滞后、社会对外贸会计不重视等主客观因素,为此,应从外贸会计学科的特点入手,改变现有的教学方式,探索外贸会计有效教学的新模式,培养出更多更好的外贸会计专业技术人才。

生产企业“免、抵、退”税计算原理的教学解析

生产企业免、抵、退税的计算是税务会计课程中的教学重点,同时也是教学难点,如何能让学生轻松、透彻地理清免、抵、退税的计算,是不少税务会计老师都迫切想要解决的问题之一。本文通过实例对免、抵、退税的计算公式进行梳理、解析。

关于《外贸会计》课程建设与发展的思考

2014年我国外贸增速2.3%,高于全球平均水平2%。随着国家"一带一路"政策的推进,必定促进我国外贸经济的更高速发展,外贸企业就更需大批优秀的外贸会计人才。尤其去年国家税务总局去年发布《关于外贸综合服务企业出口货物退(免)税有关问题的公告》后,许多财税中介服务机构也需要大批懂得出口退税的外贸会计人才。因此,本文针对高校《外贸会计》课程现状等问题,就其建设与发展的改革思路进行探讨,以提出具体实施方案。

应用型课程的教学模式——以《国际结算》课程为例

"双一流"背景下,地方本科院校要实现多层性、多类型性的发展需求,需要加快向应用技术型本科转型,这就促使了应用型课程的教学应注重培养学生的技能。本文旨在探讨应用型课程的教学模式,以供参考。

高职院校对外贸会计专业人才培养模式研究

随着我国经济体系的逐渐发展及完善,我国的贸易市场开始往国外扩展,而且变得越发频繁,因此国内经济体系对外贸会计专业人才的需求也显得越来越迫切。而高职院校外贸会计课程的教学现状不容乐观,因此对外贸会计专业人才培养模式进行探究的必然性对于高职院校而言也越来越明显。本文从高职院校的外贸会计教学现状出发进行研究,望可以提出高职院校对外贸会计专业人才培养模式提出有效建议。

《国际财务管理》双语课程的教学探讨

自教育部发布《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》以来，双语教学已在高等教育领域，尤其是在高等学校的经济管理与外贸类专业的专业课程教育中得到迅速推广和应用。

论外贸会计在专业领域的层次和地位

一、外贸会计课程教学的现状 会计是一门专业技术性较强的经济管理应用学科，综合实践性教学是必不可少的重要内容。会计综合实践教学是会计教学的重要环节。会计的发展领域在不断的增多，即会计岗位的多元化。因此会计专业课程也随之多元化，即分为企业会计、外贸会计、银行会计、税务会计、法务会计以及内部审计、经济责任审计、社会审计等几大类专业课程。但由于长久以来国家政策导向重视企业会计的核算，并以企业会计制度和政策对会计专业人才进行培训和考核，促使会计专业人士重视、掌握并运用企业会计知识对各类单位进行会计核算 ，

基于建构主义与联通主义理论的涉外会计慕课教学改革研究

本文从国贸与会计双重特性出发,以解决传统理论与实践教学中存在的问题为目标,在建构主义与联通主义理论下,探索基于慕课方法的教学改革模式,重构理论框架与实训体系,强调知识学习和方法学习并重。通过对毕业生进行跟踪调查,发现课程改革后,学生在掌握知识的同时,也掌握了慕课学习方法。