关于报关实务课程实践教学的研究

报关实务课程具有很强的可操作性,本文阐述报关实务课程中实践教学的重要性,分析现有实践教学模式中存在的问题,阐明要培养高素质报关专业人才,必须改革原有的模式,提出了新的报关实务课程实践教学体系。

关于进出口商品检验检疫课程实践教学的研究

进出口商品检验检疫课程具有很强的可操作性,本文通过分析现有实践教学模式中存在的问题,阐明要培养技术应用型报检专业人才,必须改革原有的教育教学模式,构建进出口商品检验检疫课程实践教学体系.

论外贸通关实务课程中多种教学方式的运用

外贸通关实务课程是一门实践性很强的国际经济与贸易的专业必修课,同时也是社会上有志于从事报关活动人员的先导课程。在2013年以后取消报关员资格核准审批的新形势下,如何更快地让学生、社会再就业者在最短的时间内准确快速的掌握通关技巧,方便其从事与报关相关的活动,成为现在的关注焦点。因此,本文主要探讨通过模拟法庭、案例教学、电脑操作等方式在外贸通关实务课程中的应用,以期达到事半功倍的效果。

“以就业为导向”的商品报关教学改革研究

针对当前高职院校报关教学中面临的问题,应确立以就业为导向的技能型职业教育教学思路,重构教学内容,建立系统的实践教学体系和成绩评定方法,使学生在掌握必要理论知识基础上,具有较强的实际操作能力。

报关员资格考试商品编码的考题特征及备考建议

全国报关员资格考试中,商品编码题目难度较大,也是考生们失分最多的部分。本文将通过对历年真题中商品编码综合分析,包括题型分布、考题特征和易错原因等,总结出商品编码的学习重点和归类思想,并提出相应的备考建议。

基于学习情境的“报关实务”课程设计探讨——以“特定减免税货物报关”为例

针对当前高职"报关实务"课程内容和课程总体设计中存在的问题,提出加强课程及教学改革是当务之急。围绕报关工作任务过程展开,在对"报关实务"课程总体设计的基础上,以"特定减免税货物报关"为例,设计了一系列学习情境与工作任务,使课程教学以提高学生的职业技能为核心,达到了提高学生工作技能的教学目的。

税务专门学校的创立和发展及办学传统初探

税务专门学校是我国清末设立的第一所培养高等税务专门人才的学校。本文在占有详实史料的基础上,分析了税专创建的历史背景及其历史的发展变化,重点阐述了税专的优良办学传统,对深化海关高专教育改革和发展,有着重要的启示作用和借鉴意义。

“双元制”教育理念对海关应用型人才培养的启示

德国"双元制"是当前国际上公认的较成熟、有效的职教模式,其发展历程可上溯至中世纪的手工业师徒模式,这种模式所蕴含的办学理念和成功经验,对于提高我院海关应用型人才的培养具有一定的借鉴价值。

校企融合的报关与国际货运专业实训体系建设问题探讨

对于高等职业技术学院报关与国际货运专业而言,实训一直是专业教师在教学过程中力求突破的重要课题。建立校企融合的报关与国际货运专业实训体系是对目前普遍采用的实训方法的创新,与所有的新生事物一样,在实施的过程中仍有一些需要注意的问题及可能存在的困难。

应用型本科院校《报关实务》课程教学目标探讨

应用型本科教育必须突出应用为本和需求主导的特点,这也必然决定了应用型本科院校的《报关实务》课程教学目标。文章首先指出了应用型本科院校《报关实务》课程的两大教学目标,然后分析两大教学目标实现过程中的困难,最后提出了促进两大教学目标实现的措施建议。

运用现代信息技术促进海关远程教育的建设

现代信息技术无论对于人类的生活方式、思考方式还是学习方式都具有深远的意义。各行各业都运用现代信息技术来促进其发展,海关也不例外。然而,在远程教育方面,目前海关的运用还远远不够,本文通过对现代信息技术在远程教育中运用的特点的论述,来系统阐述信息技术环境下海关远程教育的建设。

高职校《报关实务》课程教学的重新思考——针对报关员资格考试的取消

报关专业在近年来的招生中较为红火,报关员资格考试的通过率成了各院校招生的金字招牌,在2014年取消报关员资格考试的号角吹响之后,各院校针对《报关实务》课程的教学需要重新思考。

高职报关与国际货运专业人才培养模式研究

报关与国际货运专业培养的主要是报关员、报检员、货代员、单证员等专业人才。由于报关报检工作的对象就是海关、国家检验检疫机构等行政主管部门,因此这些工作具有较强的政策性和严肃性。笔者通过与上海欣海报关有限公司校企合作共建2011级欣海报关公司管理培训生订单班的教学实践,提倡推行"行标导向、四方联动、素能一体"人才培养模式。

借鉴税专历史经验 提高关校办学水平

本文分别论述了税专和上海关校的发展变化历史,回顾两校在培养海关人才方面的艰辛历程,指出税专和上海关校,在中国海关教育史上是一脉相承、历史相连。今天,借鉴税专历史经验,对提高海关学校办学水平具有重要意义。

《海关统计》教学法新探——谈入世后的海关统计教学改革

文章从《海关统计》课程与相关课程关系入手,就该课程教学思路转变、教学方法改变和教学内容调整进行了探讨。

《报关与报检实务》课程设计研究——以广州工商学院国贸专业为例

传统的《报关与报检实务》的教学模式是按照以讲授为主,辅以案例,侧重于学生知识点的掌握,这样培养出来的学生,大部分自主处理问题的能力、知识迁移能力以及岗位适应能力都较弱,很难实现“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标。而高职院校以及应用型本科院校对于学生的动手实践操作要求都较高。为此,本文通过分析该课程在本专业的定位、学生学情以及该课程的教学现状,提出了几点改革措施,拟在使学生的职业技能真正得到提升。