国际税收课程教学改革研究

由于学生缺乏税收专业基础知识和法律基础知识,给国际税收教学带来一定难度。教学改革措施主要侧重于,根据国际税收课程的特点,对教材内容作适当的取舍,适当国际税收的案例教学,课堂教学详略适当、突出重点,加强课堂讨论和课后作业,充分发挥现代教学技术和多媒体教学资源的作用,充分体现教学的开放性,注重学生创新能力培养。

国际税收期末复习指导

《国际税收》期末考试为闭卷,题型有名词解释、填空、判断并改错、计算和问答等。复习的重点分章介绍。第一章导言重点掌握税收基本特征。国际税收与国家税收的联系与区别。国际税收的概念及其重要含义。一般了解关于国际税收概念的几种观点:外国税收与国际税收;涉外税收制度与国际税收;国际税收与国际税务。

国家税收期末复习指导

《国家税收》期末考试为闭卷。税收理论、税务管理部分以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(94年版)为准;税收制度部分以郝如玉、刘越主编的《中国新税制概论》为准进行复习。下面我们分章说明应重点掌握和一般掌握的问题。国家税收部分第一章税收导论第一节税收的本质和特征重点掌握:(1)税收的定义税收是国家为了实现其职能,按照法律规定。

构建新的税收服务体系

无论是在旧税制还是在新税制条件下,经济职能始终是税收的三大职能之一。新时期治税提出要处理好六个关系,其中第一个关系就是依法治税与发展经济的关系。税收服务经济发展,在理论上早已形成共识,在实践上也曾总结出一整套做法。但随着社会主义市场经济体制的建立和新税制的确立,税收服务地方经济方面出现了一些新情况、新问题,遇到了一些难题。如何走出现实制约和困惑,转变观念,统一认识,努力探索税收服务地方经济发展的新路子,已成为税务领域当前需要解决的一个课题。一、现实状况:税收服务地方经济的制约社会主义市场经济体制的建立,

《国际税收》综合练习题

第一篇 总论 一、名词: 国际税收 课税权主体 课税主体 课税客体 跨国自然人 跨国法人 对物税

课程思政化:元素提取与效果保障——以“西方财税理论与实践”课程为例

以"西方财税理论与实践"课程为例,研究课程思政中的思政元素提取与教学保障机制构建。在对"课程思政"的基本认知与理解基础上,对课程可挖掘的思政元素进行了提取,并从课程大纲修订、课程考核目标调整、教学方法改革和教学团队德育研究等四个方面提出了增强课程思政教学效果的具体措施。