读史、懂史和用史:财政史学体验式学习探讨

财政史学是中南财经政法大学财政学、税收学专业的学生必修的专业基础课程。学好财政史学课程的前提是需要学生真正学会＂读史、懂史和用史＂,而＂读史、懂史和用史＂的每一环节都离不开学生在课堂及课后的体验式学习。本文以财税学院本科生和研究生开设的财政史学课程为例,提出财政史学课程引入体验式学习的必要性,总结在财政史学课程中运用体验式学习进行教学改革的探索、做法、效果及进一步探讨的问题。

中国财政史课程教学视角探讨

中国财政史课程教学需要从史料归纳出理论,再以理论裁剪史料,教学安排与教学效果关系密切。从史料归纳理论受到史料有限的约束,以理论裁剪史料也会有跟不上理论发展的窘迫。因此,可根据专业人才培养目标的差异,选择不同的中国财政史课程教学视角。培养财经岗位专业人才,宜采用以最新的财政理论指导并解读史料的方法,丰富学生的理论认识;培养财经历史研究人才,宜从史料搜集鉴别入手,提高学生的财经史学研究水平。由于中国财政史课程开设的主要需求来自财经类专业本科生,因而该课程教学的视角应以最新的财政理论为支撑,与史料相互印证,以提高学生运用理论和史实辨析现实财经问题的能力。

关于高校中国财政史教学改革的几点思考

培养面向21世纪和适应社会主义市场经济要求的高层次财经类专业人才,成为摆在我们面前的重要课题。