经济与金融互动式开放实验运行机制的探索与实践

随着教改的进一步深化尤其是高校合并以来 ,资源的合理规则与配置已成为走活改革这盘棋的关键一步 ,本文通过经济与金融实验体系建设的实践与探索 ,以信息交互、资源共享为主线 ,探讨了校、院两级实验中心的管理模式 ,并在校院经济与金融实验中心的管理和运行机制方面展开讨论 。

管理类专业《金融学》课程改革

金融学是一门新兴学科,管理类专业有不同于经济类专业的教学要求。以此为出发点,作者提出了建立有工科院校管理学院特色的金融学课程内容体系的初步设想以及与之相适应的以案例教学为主的教学方法改革思路。

培养国际化金融人才的教学改革思路

阐述了金融学教学改革的必要性 ,提出了金融学教学改革的目标以及教学内容和教学手段的改革要求。

在互动式教学中培养学生的创造能力——关于金融理论教学改革的反馈分析

互动式教学是一种较新颖的教学方法。学生对互动式教学既有认同的一面,也有感到不满意的一面,通过调查分析我们认为,教师要注重授课质量,把最新的金融信息和资料充实到教材中,加强直观教学手段的运用,提高自身的政治素质和业务素质,这些才是真正实现教学互动的关键。

加强金融学专业实践性教学环节的对策与思考

实践性教学环节是教学计划的重要组成部分 ,是专业目标实现的切实保障。能否落实实践性教学计划也是全面实施电大开放教育教学计划的难点和关键 ,为此 ,陕西电大校部教学中心对金融学专业实践性教学环节的模式、方法、管理和考核作了初步探索。

金融教学方法探讨

当前 ,培养一支高素质的、跨世纪的金融人才队伍的需要异常迫切。作为一名合格的教育工作者 ,除了要有良好的师德、一定的理论水平和专业素质外 ,选择一套行之有效、科学合理的教学方法特别重要。具体地说 ,应充分运用案例教学法 ,培养学生的综合能力 ;下大力气备好课后课 ,改善教学效果。

适应开放形势 改革传统金融教育模式的思考

在金融开放的新形势下,我国传统金融教育模式受到严峻的挑战。加入WTO要求我国开放教育市场,而教育开放进程中,我国传统金融教育将会在很长一段时间内处于劣势。我们应适应金融开放、教育开放的新形势,探索构建金融教育开放新模式。

《中央银行学》课程建设工作的几点体会

文章围绕《中央银行学》课程建设工作 ,从基础文件建设、教学内容、教学方法、教学手段改革、师资队伍培养、工作目标责任制落实等方面进行阐述 ,强调课程建设的重点与特色。

新形势下金融专科教育的改革与发展

在当前形势下 ,金融专科教育必须找准位置 ,努力形成自己的办学特色 ;而办学特色的关键是创办专业特色。高校管理在形成这一特色中具有十分重要的作用。为形成办学特色 ,必须注意政策导向。

关于改革我国商业银行组织架构的思考——高职金融管理专业前景探索

加入WTO后,全球金融一体化的大环境要求我国商业银行必须改革传统的组织架构,建立以市场为导向、客户为中心的组织架构。而以业务为主线的直线结构集中式管理模式,有利于我国商业银行更好地适应市场变化,满足客户需求,加强风险控制,凝聚国际竞争力。通过对我国商业银行组织架构发展趋势思考,使我们更加明确了我国银行业的发展方向。

金融稽核理论体系研究——兼论《金融稽核》教材的构建

我国金融稽核理论研究落后于金融稽核实践。金融稽核本质属性界定不清 ,内部控制的稽核评价不精确 ,稽核技术手段发展不快 ,应从理论依据、内容涵盖、逻辑结构和知识阐述四个方面构建金融稽核学科体系。

对金融学专业办学中有关问题的思考

对我院金融学专业的专业培养方向及办学指导思想、目标进行了论述，并对金融学专业人才市场需求进行了展望。

面向二十一世纪金融专业教育改革

本文通过对世界金融业发展的特点、我国金融业改革的状况及我国传统的金融专业教学模式的分析，指出为适应２１世纪对金融人才的需要，应对我国的金融教学体系作重大改革，并提出了若干具体的改革措施。

浅谈我校机房教育和管理

结合实际主要阐述了高职高专计算机专业上机考试工作的实践并对高校机房管理进行了探讨

加入WTO:对我国金融人才培养的挑战

中国金融业要在未来激烈的国际竞争中立于不败之地，从长期来看，关键取决于能否培养出大批能够胜任激烈的国际竞争的优秀金融人才。既然国际竞争对金融人才的培养提出了挑战，那么金融人才的培养目标应作相应的调整。根据我国金融学教学的现状，在借鉴国外金融学教学先进经验的基础上，对我国金融学高等教育的教学改革进行了相应的设计。

金融学专业课程设置的整体思路与重心选择

从金融学专业课程设置如何体现现代金融人才市场的需求特点 ,如何体现我国经济金融界各领域实践与发展的要求 ,以及如何体现金融学学科特征的应用性与操作性要求出发 ,对新时期金融学专业课程设置的整体思路与重心选择提出了一些建议和构想。

金融教学的市场适应性

金融教学的市场适应性，是指金融教学的现状与面对未来知识经济的需要，培养具有专门知识、熟练工作、创新能力、综合素质较高并具有持续适应市场发展变化的金融人才的适合程度。我国高等教育法明确提出了“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。...

关于建立大金融教育考试体系的思考

大金融教育是适应经济发展对金融的要求 ,全面提升金融教育质量的观点 ,其中包括了对考试体系、考试方法和考试内容的改革。本文通过对我国目前金融教育考试体系现状的分析 ,提出了全面转变教学观念、通过深化教学改革建立新型多元化考试体系的具体建议。

金融学专业实习改革之我见

专业实习是金融学专业教学计划中必不可少的教学环节。从该专业人才培养目标出发，分析了金融学专业实习存在的问题，并提出了改革的具体做法和实施中需要注意的问题。