高校教师慢性病运动健康管理研究

本文以高校教师慢性病管理为切入点,阐述了慢性病治理的运动健康管理内涵特征和时代价值,并提出了相应的实践路径和实施框架。研究认为:从内涵层面看,运动健康管理实质上是借助身体活动干预手段促使个体习惯性健康行为养成,重构生活方式以实现个体慢性病主动治理的一种系统性、综合性健康服务实践。从价值层面看,运动健康管理是慢性病治理体医融合方式的路径探索、是对慢性病高校治理路径的创新探索。从实践层面看,基于健康管理实践框架提供科学有效的管理服务是实现教师群体慢性病治理的重要保障。

基于马斯洛需求层次理论的高职俄语课程教学策略研究

高职二外俄语课程是为英语专业学生开设的专业选修课程,在教学过程中教师可依据马斯洛需求层次理论,深入分析高职英语专业学生的认知特点和学生对俄语课程的学习需求,根据俄语的知识结构特点,采用“强化语音、弱化语法;突出交际、融入文化”的教学策略,科学整合教学内容、合理选择教学方法、创新考核评价方式,以实现丰富学生语言知识储备、拓展语言文化知识、提高跨文化交际能力的课程培养目标。